小学英语人教版PEP(三年级起点)三年级上册英语全册教（学）案.pdfVIP

Unit1Hello

第一课时

教学目标：

1、听懂、会说Hello./Hi,Im…。

2、通过创设见面打招呼、自我介绍以与别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍与

别的口常用语

3、培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

教学重点：本局部主要是见面打招呼、自我介绍与别用语的会话学习，使学生在不同的情

景中听懂、会说Hello./Hi.Im...»

教学难点：自我介绍用语rm…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切

不可挫伤孩子的学习积极性。

课前准备：

1、教材相关人物的面具或头饰

2、为Letsplay中的击鼓传花游戏准备相应的具

3、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品。

5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCDo

教学过程：

1、热身(Warm-p)

教师用“Hello.〃问候学生。

识别不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。

教师在此根底上与学生讨论一下英语的作用以与学习英语的意义。

请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词(边展示实物或图片边说)或日常用语、

2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)

(1)教师播放本课的歌曲“Hello的录音，自然引出师生之间的打招呼。

(2)教师利用这个机会与时向学生介绍自己Hello/m…/Hi,Im…

⑶通过师生对话,鼓励学生介绍自己Hello,Im…/Hi,Im

(4)介绍本套教材中的主要人物Sarah,ChenJie,Mike,WYifan,请学生扮演这些人物到讲

台前说Hello!I*m…

(5)通过教学素材来展示Let5talk局部的教学容.

3、活动、操练(Activities/Practice)

情景表演

4、课外活动(Add-activities)

(1)遇到教师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用别。

(2)制作人物面具。

教学反思：

第二课时

教学目标：

1、进一步巩固打招呼、自我介绍与别用语，能在不同情景中准确运用。

2、能够听说、认读crayon,pencil,eraser,rler,并能用英语介绍文具。

3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。

教学重点：有关文具的四个词汇crayonpencikeraser、rler的学习，并用英语介绍文具。

教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon,eraser两个单词的发音。

课前准备：学生的面具

教学过程：

1、热身、复习(Warm-p/Revision)

(1)师生共唱英语歌曲“Hell。

(2)学生戴上自己喜欢的人物面具，表演见面打招呼或自我介绍用语。

(3)游戏：Anametrain

2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)

(1)教师事先安排一位学生扮演Zoom,并向学生介绍情景：今天是Zoom的生口，爸爸、

妈妈为他买了个新书包作为生日礼物(拿出准备好的实物)。Zoom打开书包，一一拿出蜡笔、

铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon,pencil,eraser,rler。教师用双面将这

些实物固定在黑板上。

(2)教师教新单词crayon,pencil,eraser,rlero

(3)游戏:Ihavea(an)

3、活动、操练(Activities/Practice)

(1)游戏：Matchinggame

(2)分小组活动,练习Ihavea(an)

4、课外活动(Add-activities)

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