小学英语人教（精通）版三年级起点三年级下册《Lesson 1》获奖教学设计-三年级英语教案.pdfVIP

小学英语学科教学设计

单词、歌曲

课型课题名称

教学课《精通英语》三年级下册Unit1Lesson1

本课是第一单元第1课时，主要内容为学生间的相互问候，以及邀请同学

教一起去学校。以制定春游计划为主题进行引导，目的是以去学校做春游相关准

备为前提，了解学校各功能教室，提高自身表达能力，从而为用英语表述春游

学

计划做铺垫，此方式激发学生的学习兴趣，同时复习、巩固、深化三年级第一

内学期伊始所学的有关问候的句型。本课的主要语言功能句是Nicetoseeyou

again.及Letsgotoschool.用Letsgoto句型,帮助学生更好的理解学校及内

容部各功能教室的单词表达，以师生间、生生间的相互提问，使学生更好的运用

所学知识表达自己所想。

及

学学生通过小组合作，制定春游计划。教师可以通过新旧知识相融合，为学

生创设新情境，运用发评价卡片的形式，激发学生的学习兴趣。三年级同学学

情习英语已有一段时间，教师仍需要对学生的行为要求更加规范，如听铃声、与

老师问好、与同学相互介绍自己等；同时三年级的同学更容易通过参观学校各

功能教室、拍单词、角色扮演等多种游戏形式，被调动积极性，乐于参与课堂。

析这些都为学生顺利掌握本课的内容以及学生喜爱英语，乐于学习英语奠定了一

定良好的基础。

1.在创设真实语境中，学生能进一步巩固、深化本册书所教授的句型，如Niceto

seeyouagain.Gladtoseeyouagain.Letsgotoschool.OK,Letsgo!等;并能做

到初步的知识运用。

教

2.学习相互问候、邀请同学一起去某地的句型，以及一起去学校的歌曲，学生

学能理解、会说、表演。

目3.通过拍单词活动，学生学会运用本课的知识，并正确对home,zoo,school,

classroom等几类单词归类，能将本课所学运用到实际生活中发散思维，学会

标

根据单词不同种类进行归类。

4.在小组合作环节，学生积极参与，创设新的春游计划的对话，富有创造性，

能将本课所学与旧知紧密结合，并敢于在大家面前展示自我。

教教学重点：

学能够理解并表演本课的文本；能够用Nicetoseeyouagain.等问候句型,Letsgo

toschool.等邀请句型以及所学词汇，进行交流，如参观各功能教室环节，学生

重

能够根据不同的地点，用英语表述不用的学习活动，并自由谈论自己的想法。

难

教学难点：

点

能够用问候及邀请去某地等相关句型及词汇，完成各项任务活动，如小组活动，

制定春游计划，培养学生合作精神，以及用所学语言进行自主流的能力。

课时

计划授课时数：（1）课时本节为第（1）课时

安排

教学

资源

书、S课件、教具贴图、评价卡片、分组桌牌、春游计划展示板、胶棒等

准备

教学过程

—引导参与，激活旧知，导入新课。

（一）积极引导，调动情绪：

教师示意已经上课，欢迎同学们再一次回到我们的校园，并与学生相互问候，为后边生

生间自主问候做铺垫。

T:Hello,everyone.Welcomebacktoourschool.Thisclassisourfirstclassinthisterm.So

nicetomeetyouagain.

T