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终身教育跨界内涵阐释与实践路径研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1替代性教育模式的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2社会终身学习需求的日益增长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3跨界融合在教育领域的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1终身教育理论的发展脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2跨界融合的相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.2.3国内外相关研究评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.3.1研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3.2研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4研究创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.4.1研究的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.4.2研究的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
二、终身教育跨界融合的内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1终身教育的概念演变与界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1.1终身教育的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1.2终身教育的核心内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2跨界融合的概念界定与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.1跨界融合的内涵探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2.2跨界融合的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3终身教育跨界融合的内在逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.1终身教育对跨界融合的驱动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.3.2跨界融合对终身教育的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.4终身教育跨界融合的价值意蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.4.1提升教育体系的适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
2.4.2促进个体全面发展的实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
2.4.3推动社会进步与创新发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
三、终身教育跨界融合的实践困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.1社会层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.1.1教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.1.2社会支持体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.1.3学习型社会氛围尚未形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.2制度层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2.1教育管理体系分割．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.2.2学分互认机制不健全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.2.3教育政策法规滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.3机构层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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