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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、教育心理学中，自我效能感由哪位心理学家提出？

A.布鲁姆

B.班杜拉

C.维果茨基

D.皮亚杰

A.提出掌握学习理论；

B.提出自我效能感理论；

C.提出最近发展区理论；

D.提出认知发展阶段理论

【参考答案】B

【解析】班杜拉在20世纪70年代提出自我效能感理论，强调个体对自身能力的信心对行为的影响。

2、addresstheissue中address最可能的含义是？

A.解决

B.地址

C.演讲

D.处理

A.解决；

B.地址；

C.演讲；

D.处理

【参考答案】A

【解析】address作为动词时，常见含义包括解决（问题）和演讲，但根据搭配addresstheissue更倾向解决义。

3、完形填空中，However,thedatashows...应填入哪类逻辑连接词？

A.转折

B.

C.递进

D.举例

A.转折；B因果；

C.递进；

D.举例

【参考答案】A

【解析】however为典型转折连词，后接的thedatashows与前文观点形成对比。

4、阅读理解题中，Thegovernmentplanstolaunchanewpolicytocombatairpollution.的主旨是？

A.政府已成功改善空气质量

B.政府将推出新环保政策

C.公众对污染问题不满

D.企业需承担更多环保责任

A.已成功改善；

B.将推出新政策；

C.公众不满；

D.企业责任

【参考答案】B

【解析】主旨句明确提到planstolaunch，强调未来行动，排除干扰项。

5、高中英语写作中，提升段落连贯性的常用方法是？

A.使用复杂句式

B.添加过渡词

C.增加专业术语

D.减少重复词汇

A.复杂句式；

B.过渡词；

C.专业术语

D.减少重复

【参考答案】B

【解析】however,furthermore等过渡词能明确逻辑关系，是写作评分标准中的显性要求。

6、embrace与accept的主要区别在于？

A.前者需接宾语后者不需要

B.前者表主动接受后者表被动接受

C.前者含情感色彩后者中性

D.前者用于书面后者用于口语

A.接宾语；

B.主动/被动；

C.情感/中性；

D.书面/口语

【参考答案】B

【解析】embrace强调主动拥抱，而accept侧重接受结果，如embraceanewculturevsacceptadecision。

7、形成性评价的主要目的是？

A.全面评估学生知识掌握

B.诊断学习问题并调整教学

C.确定学生最终成绩

D.比较班级间教学水平

A.全面评估；

B.诊断调整；

C.确定成绩；

D.比较班级

【参考答案】B

【解析】形成性评价（如课堂观察、作业反馈）旨在实时监控学习过程，与终结性评价目的不同。

8、非谓语动词tobeexamined在Thestudentswhoaretobeexaminednextweekarepreparingcarefully中作（）

A.宾语

B.主语

C.谓语

D.定语

【参考答案】D

【解析】非谓语动词作定语时，通常省略to，表示被动关系，此处修饰students，说明被考试的对象，正确答案为D。

9、虚拟语气中IfIwereyou,Iwouldstudyharder的正确时态是（）

A.现在时.过去时

C.将来时

D.现在完成时

【参考答案】A

【解析】虚拟语气were代替Iam，构成倒装结构，表示与现在事实相反的假设，正确答案为A。

10、阅读理解段落：Theancientlibrarywasdestroyedbywar,butitsspiritlivesonthroughmoderndigitization.主要观点是（）

A.图书馆已完全消失

B.战争导致文化传承中断

C.数字化保存了文化遗产

D.战争没有负面影响

【参考答案】C

【解析】首句说明图书馆被毁，次句强调数字化延续其精神，正确选项为C。

11、高中英语作文常用句型Frommyperspective,...在句首使用属于（）

A.书信格式要求

B.语法错误

C.逻辑衔接

D.修辞手法

【参考答案】C

【解析】Frommyperspective作为观点引入，起逻辑衔接作用，符合议论文写作规范。

12、动词短语lookforwardto后接（）

A.名词

B.宾