初中英语学困生学习动机激发策略与教师教学能力提升研究论文.docx

初中英语学困生学习动机激发策略与教师教学能力提升研究论文

摘要：本文以初中英语学困生为研究对象，探讨学习动机激发策略以及教师教学能力提升的重要性。通过对学困生心理、学习策略和教师教学能力等方面的分析，提出相应的解决策略，旨在为初中英语教学提供有益参考。

关键词：初中英语；学困生；学习动机；教师教学能力

一、引言

（一）1.初中英语学困生的现状

在我国初中阶段，英语学科的重要性不言而喻。然而，由于种种原因，部分学生在英语学习中遇到了困难，形成了学困生的群体。他们往往在学习过程中缺乏自信，对英语学习兴趣不高，成绩难以提高。因此，关注初中英语学困生的学习问题，寻找有效的解决策略，成为了教育工作者亟待