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Unit2Pandaslovebamboo.
教学目标：
1、认识bamboo、owl的发音及汉语意思
2、能用一般现在描述动物及习性
3、了解动物、热爱动物。
教学重点：
1、能用Thepandaslove……Snakelike……句式描述动物
2、区分名词单复数的正确发音。
3、能熟练运用句式短语：lovethebamboo、lovethesun、likewater、
likefish、ywiththechildren、sleepinthewinter.
教学过程：
Step1:Warmup
1、Greetings
2、Believeornot：T：Todayisfestial。YesorNo?Youcananswer.Idon’t
believeit,并出示手势，领读T:TheGreatwallisshort,试着让学生来
判断，接着说：TheGreatwallislongS:Yes.引出Ibelieveit。
做手势（∨×）。学生说英语，引出词卡believe，让学生了解会认
读believe。
Step2:teacher-studentinteraction
T:Thecatissmallandtheelephantisbig.S:Ibelieveit.Theyareanimals.
今天.我们要学习怎样描述动物的习性。Whatanimaldoyoulike?
第二单元熊猫竹子。
教学目标：
1、认识竹子、猫头鹰的发音及汉语意思
2、能用一般现在描述动物及习性3、了
解动物、热爱动物。
教学重点：
1、能用大熊猫爱蛇句式描述动物2、区分名词单复数的正确
发音。3、能熟练运用句式句子：爱竹子、爱、水、鱼、
和孩子们一起玩、冬天睡觉。
教学过程：
第1步：热身
1、问候2、信不信由你：T：今天是节日。是还是否？你可以回答。我
不相信，并出示意大利语，领读T:很短，试着让学生来判断，接
着说:很长S:是的。引出我相信。做语音(∨×)。学生说英语，
引出词卡相信，让学生了解会认读相信。
第二步：师生互动
T：猫很小，大象很大。S：我相信。他们是动物。今天。我们要学
习怎样描绘描述动物的习性。你什么动物？
1、T:Theyaresmall.They’vegotsmallearsandtheycanywith
children.Whatarethey?Guess.让学生猜.
S1:cat?S2:panda?S3:dog?
Yes,theyaredogs.出示画面引出dogs，同样引出elephants.snakes.边
出示S:Whatarethey?T:Theyaredogs/cats/owls.
2、Ilikepandas.Icantalkaboutthem.Listen:出示画面
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