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课题1草原主备
【课前解析】
关注写作顺序：本文先描写草原秀美的景色，再描写喜迎远客场面和主客联欢的情形。
作者移步换景，由景及人，最后以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清
晰，衔接紧密，推进自然。
关注语言特点：本文写景语言优美，运用比喻和拟人的修辞手法，不但形似而且神
似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。本文情景交融，无论是描写自然风光还是
主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。
关注作者：老舍（1899—1966），作家。原名字舍予，人，。1950
年创作话剧《龙须沟》，获市授予的“人民家”称号。著述丰富，刻
画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的
地方色彩。主要作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。
【教学目标】
1.会写“毯、玻”等9个生字，会写“绿毯、线条”等19个。
2.有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵第1自。
3.能说出从哪里体会到了“蒙汉情深”。
4.了解课文在写景中融入感受的表达方式，初步体会这样写的好处。
【教学重点】
阅读时能从所读内容想开去，想象草原迷人的景色和人民的热情。
【教学难点】
了解课文在写景中融入感情的表达方法，初步体会这样写的好处。
【课前准备】
课前指导学生查找资料，了解呼伦贝尔大草原的位置、风光和民族习俗；多课件。
【安排】
2
教授课“二次
教案
学备课”（手写）
过第一
程【教学目标】
设1.会写“毯、玻”等9个生字，会写“绿毯、线条”等19个词
计语。
课题1草原主备
[Analysisbefore
class]
Payattentiontotheorderofwriting:thisarticlefirstdescribesthebeautifulsceneryofthegrassland,andthen
describesthesceneofwelcomingdistantguestsandtheget-togetherweenhostandguest.Theauthorchanges
scenerystepbystep,fromscenerytopeople,andfinallyendswithaconcise,powerfulandmeaningfulpoem.Thefull
textisarrangedinanorderlymanner,withclearcontext,tig
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