图形旋转定义及性质教学设计与实践探索.pdfVIP

旋转的定义及性质

一、教学目标：

1．知识与技能达成目标：通过学生熟悉的生活情境认识旋转，进而了解图形旋

转的三个要素，并能作出一个图形旋转后的图形。

2.过程与方法揭示目标：经历动手实际操作的过程，探索图形旋转的基本性质。

3.与态度孕育目标：欣赏现实生活中存在的旋转现象，感受图形旋转变换

的美学价值。

二、教学重点、难点：

重点：探索图形旋转的基本性质，形成旋转作图的基本技能。

难度：探索并理解图形旋转的基本性质，以及图形旋转的应用。

三、教学方法和

教学方法：遵循“教为学”服务的原则，采用“——发现”教学模式，通过

创设恰当的问题情境激发学生的学习，在此基础上，通过让学生动手实验操

作，自主探索，发现图形的基本性质。同时，结合多演示动态的旋转变换，

以此加深学生对本节知识的深入理解。突出学生学习的主体地位，力争让学生自

得知识，自觅性质，自悟规则。

教学：用多演示、学具操作等教学，突出重点，突破难点，提高

课堂教学效率。

四、教学过程设计

（一）创设情境，初步感受图形的旋转

利用多出示下列四幅，进行动态演示。

【设计意图】通过红双喜的翻折，观光缆车的移动，闹钟中钟摆的摆动，风车的

旋转等现象，复移、翻折的有关知识。同时学生用数学的眼光看待生活

中的有关问题，发展学生的数学观。从学生所熟悉的生活中的旋转现象着手，利

用多课件展示日常生活中所见到的旋转的物体，得到旋转的印象，感受旋转

与实际生活的联系。对生活中的旋转现象进行抽象并数学化，学生认识图形

的旋转。

（二）动手操作，探索图形旋转的性质

1．实际操作，尝试归纳图形旋转的基本概念。

以风车的一片叶片旋转为例。

Thedefinitionand

propertiesofrotation

1.Teachingobjectives:

1.Knowledgeandskillstoachievethegoal:Understandrotationthroughfamiliarlifesituations,and

thenunderstandthethreeelementsofgraphicrotation,andbeabletomakearotatedgraphic.2.

Processandmethodrevealgoal:experiencetheprocessofhands-onoperationandexplorethebasic

propertiesofgraphicrotation.3.Emotionandattitudecultivationgoals:Appreciatetherotation

phenomenonthatexistsinreallifeandfeeltheaestheticvalueofgraphicrotationtransformation.

2.Teachingfocusanddifficulties:

Focus:Explorethebasicpropertiesofgraphicrotationandformthebasicskillsof

rotationdrawing.Difficulty:Exploreandunderstandthebasicpropertiesof

graphicrotation,aswellastheapplicationsofgraphicrotation.

3.Teachingmethodsand