秋季七年级语文下册单元教学案:伟大悲剧.pdfVIP

秋季七年级语文下册单元教学案:伟大悲剧.pdf

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21的悲剧

【导学目标】

1.理清故事情节,体会“的悲剧”的深刻含义。

2.体会文中意味深长的关键语句,深入理解作者的思想感情。

3.激发探索自然奥秘的,培养团结协作、勇于牺牲的精神。

【计划】

2

教法指导:

1.自主学习让学生围绕“互研”中的知识点进行自主学习。

(1)学生带着导学目标,认真阅读课文及相关参考资料,捕捉课文中的关键段落、句子、,尽量独立完成

步骤二中的思考题,准备展示交流。

(2)记录疑难问题,将自主学习没有解决的问题记录下来,用于合作探究时解决。

2.合作学习

(1)每个小组派1~2名代表展示步骤二中的,同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三

中的思考题。

(2)同桌之间互相讨论,有不能达成一致的,小组讨论;小组内不能达成一致的,组长记录下来,以备全

班讨论时交流。

(3)全班讨论时,不能一下子给出,在学生思维的火花充分碰撞后,再点拨,达到启发思维的目

的。

情景导入生成问题

,人类的有时往往是很的。古语云:“成者为王,败者为寇。”可是,奥地利作家茨威格却

用饱含深情的文笔为一位失败者——英国探险家斯科特作传。这其中到底隐藏了怎样可歌可泣的故事,包含了怎

样深刻的人文内涵?今天,我们就一起走进人物传记《的悲剧》!

互研生成新知

步骤一知识梳理夯实基础

1.生难

(1)字音

拽(zhuài)无垠(yín)辜负(ɡū)踉跄(liànɡqiànɡ)

.....

毋宁(wú)癫狂(diān)凛冽(lǐn)海市蜃楼(shèn)

....

吞噬(shì)贮藏(zhù)羸弱(léi)毛骨悚然(sǒnɡ)

....

履行(lǚ)告罄(qìnɡ)遗孀(shuānɡ)姗姗来迟(shān)

....

(2)词义

无垠:没有边际。

凛冽:刺骨地寒冷。

羸弱:瘦弱。

21TheGreat

Tragedy

【Guidance

Objectives】

1.Clarifytheplotofthestoryandunderstandtheprofoundmeaningofgreat

tragedy.2.Understandthemeaningfulkeysentencesinthearticleanddeeply

understandtheauthorsthoughtsandfeelings.3.Stimulatetheinterestinexploring

themysteriesofnatureandcultivatethespiritofunity,cooperationandsacrifice.

【sonn】

2

Teaching

guidance:

1.

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