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第六节、电阻定律
【教学目的】
1、掌握电阻定律的内容和意义
2、掌握电阻率的概念，知道电阻率和哪些因素相关
电阻定律的理解和掌握
【教学重点】
【教学难点】
什么情况下考虑电阻率随温度的变化，什么情况下忽略这种影响
【教具】
蓄电池、电流表、伏特表、滑动变阻器、不同材料、粗细、长度的导线若干。
【教学过程】
○、复习＆引入
2832
−
计算：已知金属铜在单位体积中的自由电子数为8.5×10m，现在横截面积为1.0mm的
铜导线中通过1.2A的电流，试求导线中自由电子的定向移动速率。
5
☆学生计算…（：8.9×10−m/s）
在我们刚才计算中，我们用到了电流的微观解释I=neSv，让我们讨论这样几个问题：
1、在电压一定的情况下，如果仅将导体的横截面积S增大，电流会怎样变化？
学生讨论…（提示：电场强度对柱形导体，看成匀强电场E=U会变化吗？→v
．．．．d
会变化吗？→n会变化吗？）→结论：I变大。
2、在电压一定的情况下，如果仅将导体的长度l增大，电流会怎样变化？
学生讨论…（提示：和上面类似）→结论：I变小。
3、在电压一定的情况下，如果仅将导体的温度升高，电流会怎样变化？
学生讨论…（提示：和上面类似，但要提请学生注意电子热运动速率的变化——客观
．．．．．．．．
上造成作用加大）→结论：I变小。
，我们刚才讨论的虽然是电流的变化，但根据欧姆定律，它上反映另外一个隐
含的信息：电阻会随着导体某些因素的改变而改变。本节的任务，就是要是要具体找出影响
导体电阻的因素，并定量的总结出相关规律。
一、电阻定律
请根据刚才的理论分析，总结三个因素对电阻的定性影响——
☆学生：S增大，R减小；l增大，R增大；T升高，R增大。
过渡：这种关系能不能通过实验来验证呢？我们下面请看——
演示实验：P153“实验”
实验目的、实验原理简介
实验器材介绍（变阻器的必要性）
电路连接
实验步骤分三步走…
结论：用打勾（√）的方式照应前面的板书（学生结论）
这里虽然照应了两个，还有一个由于条件所限，没有得到验证。而且，一个新的因素冒了
出来——材料。究竟，决定电阻变化的因素有哪些、定量的规律又是怎样的呢？
电阻定律：导体的电阻R跟它的长度l成正比，跟它的横截面积S成反比。
l
R=ρ
S
二、电阻率
由于在S、l相同的情况下，ρ大，R就大，导电性就差，反之，则越好。所以ρ是一
Section6.Resistance
Law
【Teachingpurpose】
1.Masterthecontentand
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