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第五单元6～10的认识和加减法
第1310的加减法
【教学内容】
第61页内容。
【教学目标】
1、通过复习让学生进一步熟悉l0的组成。
2、通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过
程，从而掌握l0的加减法。
3、在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的和信心。
【教学重点】
主动参与学习过程，从而掌握l0的加减法。
【教学难点】
运用10的组成，完成10的加减法。
【教具准备】
准备：圆圈、数字卡片、课件等。
【教学过程】
一、情境引入
复习10的组成。
师生对口令。
二、新知探索
1、出示圆圈图：9个白○，1个蓝○。
问：小朋友，能说说这个图的意思吗?
问：你能根据你说的图意，列出相应的算式吗？
学生回答，板书：1+9=10、9+1=10
10-1=9、10-9=1
学生齐读算式。
2、出示圆圈图，8个白○，2个蓝○。
问：会用四道算式表示呢?
学生写出相应的算式，板书：8+2＝lO2+8＝10
l0-2＝810-8＝2
学生齐读算式。
3、问：能看图写出四道算式吗?试试看!
打开书61页，将剩余两幅点子图的算式补充完整。
①写好可以下座位去看看别人写的算式是否和自己的一样，并且说说自己的
理由。(留给学生足够的时间，先独立完成，然后下座位与别人进行交流)
②请两位学生把算式写在黑板上，集体订正。
7+3=103+7=lOl0-7=310-3=7
Cognitionandadditionandsubtractionofunit56～10
Additionandsubtractionofson1310
【Teachingcontent】
Textbookpage61.
【TeachingObjectives】
1.Letstudentsbecomemorefamiliarwiththecompositionofl0throughreview.2.Throughcarefully
designingactivitiesandorganizingteaching,studentscancombineceandcooperation,actively
participateinthelearningprocess,andmastertheadditionandsubtractionofl0.3.Cultivatestudents’
awarenessofmissioncommunicationandtheirinterestandconfidenceinlearningmathematicsduringthe
activities.
【TeachingFocus】
Activelyparticipateinthelearningprocesstomastertheaddition
andsubtractionofl0.
【TeachingDifficulties】
Usethecomponentsof10tocompletetheadditiona
ndsubtractionof10.
【Teachingaidpreparation】
Teacherpreparation:circlepictures,numbercards,course
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