认识平面图形：教学目标、重难点与教学过程提炼.pdfVIP

第1单元认识图形（二）

第1认识平面图形

【教学目标】

1.通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

3.能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

【教学重难点】

重点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

难点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

【教学过程】

一、复习，探究新知：

1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）

2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画

3.画下的图形有什么特点？

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

不同点：

长方形:对边相等,4个角都是直直的

正方形:4边相等,4个角都是直直的

圆:没有角,即封闭的。

三角形：有三条边，三个角。

共同点：平面的，不断开的。

二、巩固发展：

1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？

Unit1UnderstandingGraphics(2)

son1Understandingne

graphics

【Teaching

Objectives】

1.Byspelling,arranginganddrawingvariousfigures,studentscan

intuitivelyfeelthecharacteristicsofvariousfigures.2.Cultivate

studentspreliminaryobservationability,hands-onoperationability

andabilitytocommunicateusingmathematics.3.Abletoidentify

variousgraphicsandclassifythesegraphics.

【Teachingkey

points】

Focus:Preliminarilyunderstandthephysicalobjectsandfiguresof

rectang,squares,circandtriang.Difficulty:Initialunderstandingof

thephysicalobjectsandfiguresofrectang,squares,circandtriang.

【TeachingProcess】

1.Reviewandexplorenew

knowledge:

1.Dochildrenstillrememberthesegraphicfriends?(cuboid,cube,sphere,circle)柱）

2.Canyoudrawtheflatfacesofthesefigures?

Studentsdrawonthepaper.3.Whatarethe

characteristicsofthefiguresyoudrew?Students

discussingroupsandsummarizethegroup.

Finally,sendarepresentativetothewholeclassto

communicate.Differences:Rectangle:opposite

sidesareequal,4angarestraight.Square:4

sidesareequal,and4angarestraight.Circle:no

ang,thatis,closed.Triangle:hasthreesidesand

t