北京市房山区2025-2026学年九年级上学期学业水平调研（一）语文试卷（无答案）.docxVIP

房山区2025-2026学年度第一学期学业水平调研（一）

九年级语文

本试卷共12页，满分100分，考试时长150分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础·运用（共14分）

学校开展“铭记抗战历史，感悟抗战精神”主题学习活动，你所在小组整理了以下资料，请你参与文稿的编审与完善。

在资料封面上用正楷字书写本次学习活动的主题。（1分）

前言

历史的洪流tāotāo向前，有些记忆如磐石般烙印在民族灵魂深处。十四年抗战岁月，铸就了伟大的抗战精神。它不仅是克敌制胜的信念根基，更如一座灯塔矗立在民族精神的高地，激励我们不断向前。今天，让我们走近那段抗战历史，聆听岁月深处不屈的回响，感受那份bēnyǒng于血脉中的坚守与赤诚，领悟先辈为民族独立甘愿牺牲的崇高精神。

下列对前言中加点或注音词语的字音、字形判断正确的一项是（2分）

A.“tāotāo”形容浩大、不可阻挡，应写作“涛涛”

B.“磐石”读作“pánshí”，意为“厚而大的石头”

C.“矗立”读作“zhùlì”，意为“高耸笔直地挺立”

D.“bēnyǒng”形容情感强烈、充沛，应写作“奔踊”

资料一

抗战遗址是记录中华民族抗日战争历程的实物见证，也是传承民族记忆、开展爱国主义教育的重要载体。卢沟桥记录了全民族抗战的爆发，平型关战役遗址见证了八路军首战告捷，东北抗联密营遗址诉说着【甲】的游击岁月……这些遗址不仅让日军的暴行【乙】，更激励着每一位中国人铭记历史、砥砺前行。

资料一中【甲】【乙】两处依次填入成语，最恰当的一项是（2分）

A.艰苦卓绝水落石出

B.艰辛曲折水落石出

C.艰苦卓绝大白天下

D.艰辛曲折大白天下

资料二

①在中国华侨历史博物馆的展厅中，一件沾有蚁光炎血迹的白色旗袍，无声地控诉着敌人的残暴。1939年11月21日晚，爱国侨领蚁光炎与夫人刘若英等人在曼谷遭到日军枪手的暗杀。②子弹穿透蚁光炎身体的瞬间，飞溅的鲜血如同一支饱蘸悲愤的巨笔，在妻妹的白色旗袍上留下浓重的印记。这件旗袍成为那段黑暗历史的直接物证，见证了蚁光炎先生为正义、为祖国所付出的生命代价。

馆内还珍藏着蚁光炎先生葬礼上南星影片有限公司敬献的“为国捐躯”挽幛。在民族危亡之际，蚁光炎挺身而出，借助自己在泰国商界与侨界的影响力，积极组织抗日救亡活动，筹措了大量外汇资金，他始终为抗战四处奔走，直至献出宝贵生命。“为国捐躯”的挽幛，成为后人对他赤子情怀的永恒铭刻。

【注释】①蚁光炎：广东澄海人，著名爱国侨领、抗日英烈，泰国工商界大实业家、慈善家。

你想知道文段中“铭刻”的意思。查《现代汉语词典》，“铭刻”的主要解释有：①在器物上铸刻文字或图案；②牢记在心，永不忘记。根据词典解释，下列对文段中“铭刻”的理解最恰当的一项是（2分）

A.将英雄的事迹刻在石碑上

B.将英雄精神刻写在挽幛上

C.将英雄的事迹书写在挽幛上

D.将英雄精神永远牢记在心上

下列对文段中①②句修辞手法及表达效果分析不正确的一项是（2分）

A.第①句中“无声地控诉”运用拟人修辞手法，赋予旗袍生命与情感，使其成为这个历史悲剧的代言者。

B.第①句将旗袍拟人化，使其成为具有抗争意识的主体，强烈地表达出对侵略者暴行的血泪控诉。

C.第②句运用拟人修辞手法，“鲜血”是悲愤情感的载体，将侵略者的暴行形象化地展现出来。

D.第②句运用比喻，将“飞溅的鲜血”比作“饱蘸悲愤的巨笔”，形象地展现出对侵略者的满腔愤恨。

资料三

在十四年抗战的烽火中，诗歌成为战斗的号角。无论是艾青《我爱这土地》中对山河的深沉眷恋，还是郭沫若《归国杂吟》中“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣”的民族魂魄，这些抗战诗歌都凝聚着团结一心、血战到底的英雄气概。诵读这些浸染血火记忆的文字，能让我们穿越时空，深切地感悟抗战精神。读懂诗词中蕴藏的伟大抗战精神，也就读懂了中华民族生生不息的根脉。

文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分）

结语

请你为本次学习活动写一段结语，用上“见证”“传承”“使命”三个词。（3分）

二、古诗文阅读（共17分）

（一）默写。（共5分）

（1）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）（1分）

（2）____________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）（1分）

（3）但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头》）（1分）

（4）当我们面对挫折时，可以用“ ① ， ② ”两句古诗文自勉。（本试卷中出现的句子除外）（2分）

阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成9-10题。（共5分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂