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人教版六年级数学上册《圆》练习题

同学们，《圆》这一单元是我们小学阶段图形与几何领域的重要组成部分，它不仅充满了数学的美感，也与我们的日常生活息息相关。从硬币的轮廓到钟表的盘面，从车轮的形状到圆形广场的设计，圆的身影无处不在。掌握圆的相关知识，不仅能帮助我们解决很多实际问题，更能为今后学习更复杂的几何知识打下坚实的基础。下面，我们就通过一些练习题来巩固和深化对圆的认识与理解。

一、基础巩固

（一）认真读题，谨慎填写。

1.圆中心的一点叫做（），用字母（）表示。它到圆上任意一点的距离都（）。

2.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（），用字母（）表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（），用字母（）表示。

3.在同一个圆里，有（）条半径，所有半径的长度都（）；有（）条直径，所有直径的长度都（）。

4.在同一个圆里，直径的长度是半径的（），半径的长度是直径的（）。如果用r表示半径，d表示直径，那么它们之间的关系可以表示为（）或（）。

5.（）决定圆的位置，（）决定圆的大小。

6.一个圆形花坛的半径是3米，它的直径是（）米。一个圆形钟面的直径是20厘米，它的半径是（）厘米。

（二）仔细推敲，准确判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1.圆的半径越大，圆周率π就越大。（）

2.直径是圆中最长的线段。（）

3.所有的半径都相等，所有的直径也都相等。（）

4.两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。（）

5.圆的半径增加1厘米，它的直径就增加2厘米。（）

（三）反复比较，合理选择。（将正确答案的序号填在括号里）

1.画圆时，圆规两脚之间的距离是圆的（）。

A.直径B.半径C.周长

2.一个圆有（）条对称轴。

A.1B.4C.无数

3.在一个边长为6厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的直径是（）厘米。

A.3B.6C.12

4.车轮滚动一周，前进的距离是车轮的（）。

A.半径B.直径C.周长

5.一个圆的半径扩大到原来的3倍，它的直径扩大到原来的（）倍。

A.3B.6C.9

二、能力提升

（一）活用公式，精准计算。（π取3.14）

1.一个圆形铁片的半径是5厘米，它的直径是多少厘米？周长是多少厘米？

2.一个圆形花坛的直径是12米，这个花坛的半径是多少米？占地面积是多少平方米？

3.一个圆形喷水池的周长是25.12米，它的半径是多少米？面积是多少平方米？

4.一张圆形餐桌的桌面直径是1.2米。要给这张餐桌配一块同样大小的玻璃桌面，这块玻璃的面积是多少平方米？如果想在餐桌的边缘镶上一圈金属条，至少需要多长的金属条？（π取3）

（二）走进生活，解决问题。

1.一个圆形操场的跑道一圈长400米（即周长为400米），小明沿着跑道跑了两圈半，他一共跑了多少米？

2.一个圆形钟面的半径是10厘米，从上午8时到上午11时，时针针尖走过的路程是多少厘米？（π取3）

3.在一个直径为10米的圆形草地周围铺一条宽1米的环形石子路，这条石子路的面积是多少平方米？（π取3.14）

4.一个圆形花坛的周长是31.4米，在花坛的周围修一条1米宽的小路。

（1）这个花坛的占地面积是多少平方米？

（2）小路的面积是多少平方米？（π取3.14）

5.一张长方形的纸，长10厘米，宽8厘米。在这张纸上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是多少平方厘米？剩下部分的面积是多少平方厘米？（π取3.14）

参考答案与思路点拨

一、基础巩固

（一）认真读题，谨慎填写。

1.圆心，O，相等。

2.半径，r，直径，d。

3.无数，相等，无数，相等。

4.2倍，一半，d=2r，r=d/2。

5.圆心，半径（或直径）。

6.6，10。

（二）仔细推敲，准确判断。

1.×（圆周率π是一个固定不变的数，约等于3.____...）

2.√

3.×（必须是“在同一个圆或等圆中”）

4.√

5.√

（三）反复比较，合理选择。

1.B

2.C

3.B（正方形内最大圆的直径等于正方形的边长）

4.C

5.A

二、能力提升

（一）活用公式，精准计算。

1.思路点拨：直径d=2r，周长C=2πr或C=πd。

*直径：5×2=10（厘米）

*周长：2×3.14×5=31.4（厘米）或3.14×10=31.4（厘米）

*答：它的直径是10厘米，周长是31.4厘米。

2.思路点拨：半径r=d/2，面积S=πr2。

*半径：12÷2=6（米）

*面积：3.14×62=3.14×36=113