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不忘初心重师德砥砺前行强师风

在教育这片广袤的天地里，学校是知识的殿堂，更是灵魂的熔炉。而教师，作为知识的传播者和灵魂的工程师，其师德师风的建设，直接关系到教育的质量和学生的成长。因此，学校必须加强师德师风建设。近年来，江苏省响水县黄圩中心小学不忘初心重师德，砥砺前行强师风，着力锤炼一支师德优良、业务精湛、结构合理、求真务实、勇于创新的教师队伍。

一、师德师风：教育的灵魂与基石

师德，即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作时应遵循的行为规范和准则。它涵盖了教师的思想观念、道德品质、工作作风等多个方面，是教师的灵魂所在。师风，则是教师职业道德的具体体现，是教师群体在长期教育实践中形成的风尚和气质。良好的师德师风，能够为学生树立正面的榜样，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

在当前社会，随着教育改革的不断深入和人们对教育质量的日益关注，师德师风建设的重要性愈发凸显。加强师德师风建设，不仅是提升教师队伍整体素质的必然要求，也是提高教育质量、促进学生全面发展的基石。

二、学校加强师德师风建设的必要性

提升教师队伍整体素质。教师是教育的第一资源，教师队伍的整体素质直接关系到教育的质量和效果。加强师德师风建设，能够促使教师不断提升自身的职业道德素养和教育教学能力，从而更好地履行教书育人的职责。

营造良好的教育环境。良好的师德师风能够为学生营造一个积极向上、健康有序的学习环境。在这样的环境中，学生能够受到正面的熏陶和影响，形成正确的道德观念和行为习惯。

促进学生全面发展。教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。加强师德师风建设，能够促使教师更加注重学生的全面发展，关注学生的身心健康和个性差异，为学生的成长提供有力的支持。

三、学校加强师德师风建设的具体措施

加强组织领导。学校一直把师德教育放在工作的首位。学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，由工会委员、中层科室和年级部管理小组组成的工作小组，形成了校长亲自抓，工会具体抓，全体师zz8VsCHiiermEUeAml/Z00pa8ANP/Mnb7cBM+J7Gd7Y=生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制。开学初，学校与每位教师签定了“廉洁从教文明执教”承诺书，并制定了师德师风考核方案，每月对教师进行自评，把师德师风考核结果纳入到学校对教职工绩效考核中，与教师评优评先、竞岗晋级挂钩，实行师德一票否决制。

坚持政治学习。学校定期组织教师进行政治学习，学习《关于建立健全中小学师德建设长效机制的指导意见》、教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知、《江苏省中小学教师师德考核办法》、《响水县教育局关于对教师有偿家教、乱订教辅资料的处罚规定》的通知等，加强了全体教师政治理论水平和思想道德修养。在学习中还采用“互联网+教育+培训”的教育培训模式，通过“教师群”“党员群”等学习平台，定期发送学习教育资料，让老师们及时学习上级有关方针政策以及学校的有关规定。

制定规章制度。学校制定或完善师德师风建设的相关规章制度，明确师德师风建设的基本要求、考核标准和奖惩机制。通过建章立制，确保师德师风建设有章可循、有据可依。同时，学校加强对师德师风建设工作的监督和检查，确保各项制度得到有效执行。

开展教育培训。学校定期组织教师参加师德师风教育培训活动，提高教师的职业道德素养和教育教学能力。培训内容包括师德规范、教育法律法规、教师职业道德案例等。通过培训，使教师明确自己的职业责任和义务，树立正确的教育观念和道德观念。

树立师德典型。学校积极挖掘和宣传师德高尚的先进典型人物和事迹，通过表彰大会、校园网、校报等多种渠道进行广泛宣传报道。近年来，学校师德师风建设结出累累硕果，涌现出了一大批师德高尚、师能突出的优秀教师。榜样的力量是无穷的，学习身边的模范人物和先进事迹在学校蔚然成风，不断激励着全体教师树立勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好的师表风范。

征求家长建议。学校建立健全家校合作机制，加强与家长的沟通联系。通过家长会、家访、家校联系卡等方式，及时了解家长对师德师风建设的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。同时，学校邀请家长参与学校的师德师风建设活动，形成家校共育的良好局面。

注重自我提升。学校鼓励教师积极参与教育教学实践和社会实践活动，通过实践锻炼提升自己的教育教学能力和职业道德水平。同时，学校积极引导教师进行自我反思和自我提升，不断完善自己的教育教学理念和方法。教师通过撰写教学反思日记、参加教学观摩研讨等活动，促进相互学习和共同进步。

创新师德建设。学校积极探索创新师德师风建设的方式方法，提高活动的实效性和吸引力。例如，通过开展师德师风主题演讲比赛、征文比赛、师德论坛等活动，引导教师深入思考师德师风建设的问题。组织教师参加志愿服务、社会实践等活动，增强教师的社会责任感