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2025最新高二思想政治时事政治专题整理(聚焦2024-2025年热点)
一、专题设计说明
时事政治是高中思想政治学科的重要组成部分,既是教材知识的延伸与印证,也是高考命题的重要情境素材。2024-2025年时事热点聚焦“高质量发展”“新质生产力”“全过程人民民主”“中国式现代化”“国际秩序变革”等核心主题,紧密关联《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》教材内容。本专题整理以“时政背景+教材链接+考点提炼”为逻辑,帮助学生将时政热点与学科知识深度融合,提升分析问题和解决问题的能力。
二、核心时政专题梳理
专题一:新质生产力与高质量发展(经济与社会·必修二)
【时政背景】
2024年,“新质生产力”成为高频热词。习近平总书记在黑龙江考察时首次提出“新质生产力”,强调“整合科技创新资源,引领发展战略性新兴产业和未来产业,加快形成新质生产力”。典型案例:
-科技创新突破:国产大飞机C919投入商业运营(2024年5月)、华为Mate70系列搭载自研麒麟芯片(突破7纳米制程)、新能源汽车(比亚迪年销量超400万辆,全球市占率35%)、量子计算机“九章三号”实现算力全球领先。
-政策支持:国务院印发《关于加快培育新质生产力的指导意见》,聚焦人工智能、生物制造、新能源、新材料等未来产业,设立专项基金支持中小企业技术创新;多地推进“未来产业先导区”建设(如长三角量子科技产业园)。
【教材链接与考点提炼】
1.《经济与社会》
创新发展理念:新质生产力以科技创新为核心驱动力(创新是引领发展的第一动力),通过技术突破(如芯片、新能源)推动产业升级(从传统制造向高端智能制造转型),解决发展动力问题。
现代化经济体系:新质生产力是建设现代化经济体系的关键支撑(如战略性新兴产业、未来产业),通过发展实体经济(高端制造、数字经济)、强化科技创新(关键核心技术攻关),筑牢现代化经济体系的坚实基础。
高质量发展:新质生产力强调“质的有效提升”(如全要素生产率提高、绿色低碳),区别于传统依赖资源消耗的粗放式增长,体现创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。
2.哲学与文化
辩证唯物论:新质生产力的形成是尊重客观规律(科技发展规律)与发挥主观能动性(政策引导、企业创新)的统一,体现“一切从实际出发,实事求是”(立足我国产业升级需求)。
辩证法:新质生产力通过“破旧立新”(淘汰落后产能,培育新兴产业)推动矛盾转化(传统生产力→新质生产力),体现辩证否定观(扬弃)和创新意识(突破传统发展模式)。
专题二:全过程人民民主与政治制度优势(政治与法治·必修三)
【时政背景】
2024年全国两会(全国人大、全国政协会议)期间,“全过程人民民主”再次成为焦点。典型案例:
-立法民主:《中华人民共和国学前教育法》草案公开征求意见(收到建议超10万条),《治安管理处罚法(修订草案)》通过中国人大网征求社会意见(参与人数超50万),基层立法联系点(如上海虹桥街道、浙江温岭)将群众“原汁原味”的建议转化为法律条文。
-基层治理:北京市“接诉即办”改革(2024年解决群众急难愁盼问题超200万件)、成都市“信托制”物业管理模式(居民通过信托基金参与小区公共收益管理)、广东省“村级议事协商”制度(村民通过“村民夜话”决定集体资产使用)。
-政治协商:全国政协围绕“人工智能伦理治理”“乡村振兴中的文化传承”等议题召开双周协商座谈会,民主党派(如民盟、致公党)提交提案聚焦“科技创新体制机制改革”“碳达峰碳中和路径”。
【教材链接与考点提炼】
1.《政治与法治》
全过程人民民主:是全链条、全方位、全覆盖的民主(涵盖民主选举、协商、决策、管理、监督),是最广泛(主体:全体人民)、最真实(制度保障:人民代表大会制度、基层群众自治制度等)、最管用(效果:解决实际问题)的民主。
我国的政治制度:
人民代表大会制度(根本政治制度):通过立法征求意见、代表联络站(如“代表接待日”)等机制,保障人民当家作主(如《学前教育法》立法过程体现民主立法)。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(基本政治制度):政协作为专门协商机构,通过提案、调研、协商座谈会等形式(如人工智能伦理治理协商),发挥参政议政、民主监督职能,推动决策科学化民主化。
基层群众自治制度(基本政治制度):通过村民委员会、居民委员会(如“村民议事会”“社区议事厅”),让群众直接参与公共事务管理(如小区物业信托制、村级集体资产决策)。
国家治理体系与治理能力现代化:全过程人民民主通过制度化的参与渠道(如立法联系点、接诉即办),将人民意愿转化为国家政策,提升治理效能(如“接诉即办”解决率超95%)。
2.哲学与文化
人民群众是历史的创造者:全过程人民民主坚持“以人民为中
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