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驿路梨花中考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.简陋（lòu）修葺（róng）迷茫（máng）

B.驿路（yì）陡峭（qiào）竹篾（miè）

C.撵走（niǎn）麂子（jǐ）菌子（jūn）

D.露宿（sù）恍惚（huǎng）着急（zhuó）

答案：B

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.悠闲幕色折损香气四溢

B.瑶族火塘雷锋以逸代劳

C.茅屋晶莹花瓣悬涯峭壁

D.漆黑寨子撵走朝气蓬勃

答案：D

3.“驿路梨花”中的“梨花”指的是（）

A.漫山遍野盛开的洁白的梨花

B.具有美好心灵的哈尼族小姑娘梨花

C.既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又象征着具有美好心灵的人

D.解放军战士

答案：C

4.本文的线索是（）

A.小茅屋

B.梨花

C.我和老余的见闻

D.助人为乐的精神

答案：C

5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。

D.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。

答案：D

6.下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.本文通过讲述云南哀牢山中路边一个小茅屋的故事，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花、不断传递的动人情景。

B.文章按照时间顺序，先写“我”和老余在傍晚投宿小茅屋，然后写第二天见到瑶族老人，接着又写见到一群哈尼小姑娘，最后写解放军建造小茅屋。

C.文中多处运用了悬念和误会，使文章波澜起伏，引人入胜。

D.“驿路梨花处处开”一句，以花喻人，花美人更美，不仅歌颂了雷锋精神的发扬光大，而且表达了对边疆少数民族人民的赞美之情。

答案：B

7.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

8.下列对文中人物形象分析不正确的一项是（）

A.文中的“我”和老余是善良、热心的人，他们发现小茅屋后，主动为小茅屋做了一些力所能及的事。

B.瑶族老人是一位知恩图报的人，他专门来给小茅屋送粮食，以感谢建造和照料小茅屋的人。

C.哈尼小姑娘梨花是一个美丽、活泼、纯洁、热情、助人为乐的人，她受解放军叔叔的影响，一直在照料小茅屋。

D.解放军战士建造小茅屋只是为了自己方便休息。

答案：D

9.本文的主题思想是（）

A.赞美了小茅屋的主人梨花的美好品质。

B.歌颂了雷锋精神。

C.反映了边疆人民的幸福生活。

D.表现了“我”和老余的善良。

答案：B

10.下列对本文写作特色表述错误的一项是（）

A.构思巧妙，层层设置悬念和误会。

B.以梨花为线索，梨花贯穿全文，使文章结构严谨。

C.语言质朴，描写细腻，抒情真挚。

D.主要运用了说明的表达方式来介绍小茅屋的情况。

答案：D

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于《驿路梨花》的说法正确的是（）

A.文章运用了倒叙的手法

B.文中出现的人物有“我”、老余、瑶族老人、哈尼小姑娘等

C.小茅屋的主人是梨花

D.文中多次描写梨花，起到了渲染气氛、推动情节发展等作用

答案：BD

2.下列句子体现雷锋精神的有（）

A.她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

B.我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。

C.第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。

D.他说，他从一个老人那里打听到，前面树林里有一个小茅屋，可以过夜。

答案：AC

3.下列词语中，与“修葺”意思相近的有（）

A.修缮

B.修理

C.修补

D.装修

答案：ABC

4.文中描写梨花的语句有（）

A.白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

B.一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。

C.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

D.山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

答案：ABCD

5.下列对“处处开”理解正确的是（）

A.指梨花