浙江省绍兴市诸暨市2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题（含答案）.docxVIP

浙江省绍兴市诸暨市2024-2025学年九年级上学期期末

语文试卷

【活动一】聆听赤子之歌（8分）

1．（8分）阅读回答问题。

作为大诗人，艾青极具性格mèi①____力，热烈，叛逆而倔强，百炼成钢而又shí②____志不渝，在追求艺术、追求解放的过程中，他始终保持着坚定的信念、充pèi③____的感情和顽强的斗志。（）是从曲折的经历本身来看，（）是从广泛的牵涉面来看，艾青的人生堪称传奇，满怀诗意。

（1）根据拼音与语境填写合适的汉字。

①

②

③

（2）请根据语境为画线句选择一组恰当的关联词。

A.不仅还

B.既又

C.无论还

D.与其不如

（3）同学们为本次综合性学习活动制作了一张宣传海报，你认为海报上选用下面这首小诗是否合适？请表明观点并阐述理由。

礁石

艾青

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

【活动二】探访“诸暨骄傲”（5分）

2．（5分）诸暨新媒体运营中心推出“诸暨骄傲”专栏，请完善采访记录。

采访记录

时间、地点×年×月×日，家中

采访对象何占豪（诸暨店口人，世界著名作曲家，中国杰出音乐家。中国第一部小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的主创者之一。创作生涯绵延65载，谱下了150余部名曲佳作）

采访目的了解何占豪先生的创作经历及创作感悟

采访方式深度访谈、照片拍摄

采访用具纸、笔、相机、手机等

采访过程（1）请根据语境，补写栏目组所提的问题。问：现在回忆《梁山伯与祝英台》创作经历，您印象较深的一件事是什么？答：小提琴要使人民喜闻乐见，必须民族化。我在创作最后一章时，已经思路枯竭，只能不断回想听过的曲子。想啊，想啊，最后想到六年前听过的一段昆曲。随即去全上海所有新华书店找，终于在四川路外白渡桥边的一家书店找到了。然后我稍加改编，与越剧调连接起来，最后写成了“化蝶”。问：答：我们这代作曲家，就是要继承先辈创造的民族音乐，在民歌、戏曲、民间音乐中寻找灵感和素材，用西方交响的形式来演绎，让世界听见中国之美。问：您创作六十多年来一直笔耕不辍，目前还有什么愿望？答：到了我这个年纪，就希望自己能够保持健康和充沛精力，为党和人民写出更多好音乐。

采访感悟（2）何占豪先生的创作经历令人感动。请任选一项，结合所选诗歌内容，写一段话向他致敬。A.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》

【活动三】聚焦“先贤光芒”（24分）

3．（6分）同学们正从课本中搜集先贤诗文，请根据要求完成表格。

先贤人生态度诗文例证

苏轼保持达观，永怀希冀但愿人长久，①。（《水调歌头（明月几时有）》）

李白无惧困难，勇往直前②，直挂云帆济沧海。（《行路难（其一）》）

韩愈不畏年迈，忠君报国③，肯将衰朽惜残年！（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

李商隐生命耗尽，至死不渝④，⑤。（《无题》）

范仲淹⑥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）

4．（5分）阅读下面这首五言律诗，完成学习任务。

漫兴其九

（元）王冕

密树连云湿，荒村入径斜。山童分紫笋，野老卖黄瓜。

忽要千钧弩①，寻求百姓家。予生为计拙，见景重咨嗟②。

【注释】①千钧弩：古代兵器。②咨嗟：叹息。

（1）颔联描绘了一幅怎样的画面？

（2）尾联表达了作者怎样的情感？联系全诗简要分析。

5．（13分）阅读下面的文言文，完成学习任务。

观稼亭记

（明）朱廷立①

浣江之东，盖广野焉，中有冈隆然而起。予乃作亭于其上，题曰“观稼”。复识②之曰：诸暨之地湖山半焉或早或涝亦相半焉。始予以癸未③吏是邑也，明年夏，旬未雨。山田之民走予庭，告曰旱矣。予往观焉，则见夫田燥如也，稼线④如欲槁⑤也。越三日，不祷而雨。雨未及旬，湖田之民走予庭，告曰涝矣。予往观焉，则见夫田洋如也，堤颓如也，稼渺如无见也。越二日，不祷而雨止。是岁，稼无全稔⑥。予曰：是不可以无备冬。

乃南往山中，谓其民曰：其浚尔塘以资灌乎！东转湖中，谓其民曰：其筑尔堤以防水乎！民曰：吾事也，乐而事事。明年三月，雨。至五月、六月，未雨。至八月，民无告涝与旱者。是时也，木工告亭完。予至亭四望焉，则见夫田润如矣，堤城如矣，稼颖如矣。非得于吾前之所观邪！是故亭曰“观稼”，盖纪事云。嗟乎！后之吏兹土者以时观焉，予亭亦籍⑦以无恙哉！

（选自《两匪集》）

【注释】①朱廷立：嘉靖二年（1523）进士，授诸暨县令。②识：记载。③癸未：中国传统干支纪年中的一个组合，即“癸未年”。④稼线：细长的庄稼。⑤槁（