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聚焦中考：上海市2025年中考语文一模汇编：说明文

引言：把握说明文脉搏，决胜中考语文

说明文作为中考语文阅读的重要组成部分，旨在考查学生对客观事物的理解、对科学知识的获取以及对说明方法、语言特点的分析能力。上海市中考语文对说明文的考查始终保持着稳定的命题思路与鲜明的地域特色，注重文本的科学性、严谨性与时代性。2025年各区中考语文一模考试已陆续结束，对这些最新的说明文阅读试题进行梳理、分析与汇编，不仅能帮助师生准确把握中考说明文的命题趋势与考查重点，更能为后续的复习备考提供精准的方向与实用的策略。本文将结合2025年上海中考语文一模说明文阅读的共性特点与典型题目，进行深度剖析，以期对广大考生有所裨益。

一、一模说明文选材特点分析

2025年上海中考语文一模的说明文选材，在延续以往风格的基础上，更凸显了以下几方面的特征：

（一）紧扣时代脉搏，彰显科技与社会热点

本次一模说明文选材高度关注当下科技发展与社会进步。多篇文本涉及人工智能的最新应用、绿色能源的开发前景、城市治理的智慧化转型、生物医药的创新突破等前沿领域。这类选材不仅能够激发学生的阅读兴趣，也能引导他们关注社会发展，培养科学素养和时代责任感。例如，有区县选择了关于“可控核聚变”前景展望的文本，也有区县关注了“元宇宙”在文化传播中的作用，这些都体现了鲜明的时代印记。

（二）立足本土文化，挖掘城市精神内涵

作为上海本地的中考，说明文选材也体现了对本土文化与城市精神的关注。部分区县的试题选取了介绍上海历史建筑保护、非物质文化遗产传承、城市生态建设等方面的文章。这类文本不仅考查了学生的阅读理解能力，也渗透了对本土文化的认同与传承教育。例如，对“石库门建筑的匠心”或“上海弄堂里的声音记忆”等主题的探讨，使得说明文阅读更具亲切感和文化底蕴。

（三）注重文本多样性，兼顾科学普及与事理阐释

从文本类型来看，本次一模说明文既有阐释抽象事理的，如关于“记忆的机制”或“谣言的传播规律”的分析；也有介绍具体事物的，如对某种新型材料或智能设备的说明。这种多样性的选材，要求学生具备适应不同文本特点的阅读策略，既能准确把握事物的特征，也能深入理解事理的逻辑。同时，文本的难易度控制得当，既保证了对基础知识的考查，也设置了一定的区分度，能够有效检验学生的阅读理解层次。

二、核心考点梳理与典型题例解析

通过对2025年上海各区一模说明文阅读试题的汇总分析，可以发现其考查的核心考点依然聚焦于说明文的基本要素和阅读能力，但在设问方式和考查深度上有所创新。

（一）把握说明对象及其特征

这是说明文阅读的基础考点。题目通常要求学生概括文章的说明对象是什么，或准确提取说明对象的主要特征。

典型题例：“本文围绕‘XX’说明了哪些方面的内容？请简要概括。”或“结合全文，说说‘XX’具有哪些主要特点？”

解析：解答此类题目，关键在于通读全文，找准中心句（往往在段首或段尾），并对段落内容进行提炼整合。要注意区分总括性特征和具体表现，避免以偏概全或遗漏信息。

（二）辨析说明方法及其作用

识别并理解常见的说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料等）及其表达效果，是中考说明文的常规考点。

典型题例：“第X段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？”或“文中多处运用了作比较的说明方法，请举一例并分析其作用。”

解析：答题时，首先要准确判定说明方法，然后结合具体语境分析其作用。作用分析要紧扣说明对象的特征，说明方法是为突出特征、增强说明效果服务的。例如，举例子能使说明更具体真切；列数字能使说明更准确具体；作比较能突出被说明对象的某一特征。

（三）理解说明文语言的特点

说明文语言要求准确、简明、平实（或生动）。对语言特点的考查，通常体现在对关键词句含义的理解，以及对语言准确性、严密性的品析上。

典型题例：“第X段中加点词语‘大约’能否删去？为什么？”或“赏析文章第X段中画线句的语言特点。”

解析：对于“能否删去”类题目，答题模式一般为：表态（不能删）+解词（解释词语含义）+定性（如“表估计、推测”“限制了范围、程度”等）+假设删去后的效果（不符合实际/太绝对）+总结（体现了说明文语言的准确性）。对于赏析语言特点，则需结合语境分析其是准确严谨还是生动形象，并举例说明。

（四）分析说明顺序与文章结构

说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）和文章结构（总分、分总、总分总、并列、递进等）是文章思路的体现，对其考查有助于学生把握文本内在逻辑。

典型题例：“本文的说明顺序是什么？请结合文章内容简要分析。”或“简要分析第X段与第Y段的顺序能否调换，并说明理由。”

解析：解答此类题目，需要学生整体感知文章脉络。逻辑顺序是说明文最常见的，包括从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要