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XX幼儿园关于省级二类幼儿园的自评报告

根据省级二类幼儿园评估标准及相关文件精神，我园本着实事求是、客观公正的原则，对自身办园条件、保教工作、管理水平、队伍建设及幼儿发展等方面进行了全面、细致的自查与评估。旨在总结经验、发现不足，明确未来发展方向，以期不断提升办园质量，更好地服务于区域内学龄前儿童的健康成长。现将自评情况报告如下：

一、幼儿园基本概况

我园创办于XX年，是一所隶属于XX（上级主管部门）的全日制公办（或民办）幼儿园。园所坐落于XX地段，占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米。目前设有XX个教学班，在园幼儿XX名，教职工XX名，其中专任教师XX名，保育员XX名，保健医X名，财会人员X名，安保人员X名，炊事员X名。各班均配备了符合国家标准的教学、生活设施设备，为幼儿提供了安全、舒适、富有童趣的学习生活环境。多年来，我园始终坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，秉持“XX”的办园理念，致力于促进幼儿全面和谐发展。

二、主要工作成效与特色亮点

（一）办园条件持续优化，为幼儿成长奠基

我园高度重视办园条件的改善与提升。近年来，在上级部门的关心支持及自身努力下，不断加大投入，对园舍设施进行了维护与改造。户外活动场地铺设了安全的塑胶地面，配备了种类丰富的大型玩具、体育器械及游戏材料，满足了幼儿多样化的户外活动需求。各班活动室、午睡室宽敞明亮，通风良好，配备了钢琴、多媒体教学设备、空调、消毒柜等现代化设施。美工区、阅读区、建构区等活动区域划分清晰，材料丰富，为幼儿自主探索与学习提供了充足支持。厨房设施设备符合卫生标准，实行科学规范管理，确保幼儿膳食安全与营养均衡。园内环境绿化、美化、儿童化，营造了温馨和谐的育人氛围。

（二）保教工作扎实推进，促进幼儿全面发展

1.教育理念引领实践：我园深入学习并践行《纲要》与《指南》精神，坚持以幼儿发展为本，尊重幼儿的年龄特点和个体差异。在教育教学中，注重游戏的基本活动形式，鼓励幼儿在玩中学、学中玩。教师们积极创设与教育目标相适应的教育环境，引导幼儿主动参与、乐于探究。

2.课程实施注重实效：围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，结合本园实际及幼儿兴趣点，我们初步构建了具有本园特色的园本课程框架。通过主题活动、区域活动、户外活动等多种形式，将教育内容有机整合，促进幼儿认知、情感、技能等方面的协调发展。我们特别重视幼儿良好生活习惯、学习习惯和品德行为的培养，渗透于一日生活的各个环节。

3.游戏活动丰富多彩：我们深知游戏是幼儿的天性，也是幼儿学习的重要途径。为此，幼儿园为各班提供了充足的、可操作性的游戏材料，并鼓励教师根据幼儿的兴趣和发展水平，创设适宜的游戏环境，支持幼儿开展角色游戏、建构游戏、表演游戏等。同时，我们积极开展户外自主游戏，让幼儿在阳光下尽情奔跑、探索、合作，有效促进了幼儿身体素质、想象力和社会交往能力的发展。

4.家园共育形成合力：我们高度重视家园沟通与合作，通过家长会、家长开放日、家访、家长助教、亲子活动等多种形式，向家长宣传科学的育儿理念和方法，了解幼儿在园情况，听取家长的意见和建议。建立了家长委员会，鼓励家长参与幼儿园管理与监督，形成了教育合力，共同促进幼儿健康成长。

（三）队伍建设不断加强，提升专业素养水平

我园始终将教师队伍建设作为提升保教质量的核心环节。

1.师德师风建设常抓不懈：定期组织教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件精神，开展师德师风专题培训和讨论，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观，关爱幼儿，为人师表。

2.专业能力培训持续深化：制定了详实的教师培训计划，鼓励教师参加各级各类业务培训、观摩学习和教研活动。园内定期开展集体备课、教学研讨、技能比赛、经验交流等活动，为教师搭建了学习、反思与成长的平台。支持教师参加学历提升和职称评定，不断优化教师队伍的学历结构和职称结构。

3.团队凝聚力有效增强：幼儿园注重营造积极向上、团结协作的工作氛围，通过开展团建活动、节日慰问等，关心教职工的工作与生活，增强了教职工的归属感和幸福感，打造了一支爱岗敬业、业务精湛、充满活力的教师队伍。

（四）内部管理规范有序，保障园所健康运行

1.管理制度健全完善：建立健全了各项规章制度，涵盖了教育教学、安全卫生、后勤保障、财务管理等各个方面，使幼儿园管理有章可循、规范有序。

2.安全工作警钟长鸣：始终将幼儿安全放在首位，严格落实安全责任制。定期进行安全隐患排查与整改，加强对教职工和幼儿的安全教育，组织消防、防震等应急演练，提高师生的安全防范意识和自救自护能力。严格执行门卫管理制度，确保园所安全。

3.卫生保健工作细致到位：严格执行卫生保健制度，做好幼儿晨检、午检