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小学科学课堂对话教学与科学探究能力的培养策略论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课堂对话教学与科学探究能力培养的策略。通过分析当前小学科学教学中存在的问题，提出对话教学在激发学生探究兴趣、提升科学思维能力和促进合作学习中的重要作用，并结合实际教学案例，提出具体可行的实施策略，以期为小学科学教育的改革与发展提供参考。

**关键词**：小学科学；对话教学；科学探究能力；培养策略

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**一、问题的提出**

在小学科学教育的实践中，我们常常发现，尽管教师们投入了大量的时间和精力，但学生的科学探究能力并未得到显著提升。这一现象背后隐藏着诸多亟待解决的问题。本文将从两个方面进行深入探讨。

（一）