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小学语文一年级上册《比一比》教案优秀8篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往要进行教案

编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识C那么你有了

解过教案吗？以下是小编给大家分享的8篇小学语文一年级上册

《比一比》教案，希望能够让您对于以一比课件的写作有一定的

/思路。

中班数学《比一比》教案篇一

目标：

1、教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数

的多少。

2、要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

准备：

教具，贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄

色小圆片7个（图一），贴绒数字5、6、7,实物卡（图二八）。

学具：

第一、二组：3排点图卡（图九）若干张，数字印章，印泥，

幼儿用书画面25；第三组：看标记贴图形纸卡，耦糊，各种图形

纸片；第四组：填空格图卡，点子印章；第五组：添、去点作业

纸，铅笔；第六组：印比6、6少的点子纸，印章。

过程：

1、集体活动。

(1)逐一出示图二”八，“请小朋友仔细看，说说卡片上有

几个什么？”

(2)正确判断7以内数量。

出示图一，“黑板上有什么？”“哪种颜色的圆片最多？哪

种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？为什么我看时觉得红圆片

最多，橘黄圆片最少？谁能想个办法，换一种排法让我们一看就

清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜色片

片排成一行，“现在看看谁最多、谁最少？”“你是从哪里看出

来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较)请小朋友说说每

一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。

(3)小结。

要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、

短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。

2、小组活动。

一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标记贴图形。

四组，按序填空格。五组，添、去点子。

六组，印比6、7少的点子。

教师重点指导第一、二组的活动小组。

3、活动评价。

表扬能边操作边讲述的幼儿，并提醒幼儿将游戏材料整理好。

教学反思：

通过本教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了

能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏,

做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主

人，不断提升幼儿的自主探究能力°

小学语文一年级上册《比一比》教案篇二

教学目标：

1.经历对场景观察的过程，体会比较长短、高矮是生活中的

数学。

2.联系生活认识长短、高矮的含义，了解长短、高矮是比较

结果。初步建立比较

的意识，学会比较的方法。

学情分析：

学生对单独比较谁长谁短应该没有问题，只是完整地说不能

做到，教师要加强渗透和指导。

比较方法的指导也是很有必要的，学生可能已经会数，但是

却不一定能数得准确，原因就是他们没有掌握数数的方法，要让

学生明白一个一个地按一定顺序数数，不容易遗漏、重复。

教学重难点：

重点：了解长短、高矮是比较的结果。

难点：建立比较的意识，学会比较长短、高矮的方法。

教学过程

一、创设情境，导入新课

小朋友们，你们会跳绳吗？有两位小伙伴淘淘和兰兰也喜欢

跳绳。瞧，他们跳得多好！（出示主题图）

引导学生看图：仔细观察，淘淘手中的跳绳是什么颜色？兰

兰的跳绳呢？（注意引导学生完整地表述）

比一比，这两个小朋友的绳子哪根长，哪根短？这是豆角先

生给我们提出的一个问题。

板书课题：比一比

二、新知探索

1、比长短

你认为哪根长，哪根短？

学生兰兰的长一些，淘淘的短一些。