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研究报告
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临床护理教学新模式
一、临床护理教学模式概述
1.临床护理教学模式的发展历程
(1)临床护理教学模式的发展历程可以追溯到20世纪初，当时的护理教育主要侧重于基础的护理知识和技能传授。随着医疗技术的进步和护理学科的发展，护理教育逐渐从单纯的技能培训转向综合性的护理知识体系构建。在这一时期，护理教育开始强调理论与实践相结合，注重培养学生的临床思维能力和实践技能。
(2)20世纪中叶，护理教育进入了系统化、规范化的阶段。护理教育机构开始重视课程的设置和教学方法的改革，引入了以学生为中心的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。此外，临床护理实践也
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