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小学四年级数学上册公式大全整理

同学们，四年级的数学学习是打好数学基础的关键时期，其中公式和基本概念的掌握尤为重要。它们就像我们解决数学问题时的“工具”，只有熟练掌握，才能在解题时得心应手。下面，我们就来系统地整理一下本学期数学上册会学到的一些重要公式和知识点，帮助大家更好地理解和记忆。

一、大数的认识

在这一单元，我们认识了比万更大的数，了解了它们的读写方法和大小比较。

1.计数单位与进率：

*我们学过的计数单位有：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……

*每相邻两个计数单位之间的进率都是10。例如：10个一是十，10个十是一百，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

2.数的读写：

*读数：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。读亿级和万级时，按个级的读法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字。每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

*写数：从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

3.数的大小比较：

*位数不同时，位数多的数大。

*位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

4.改写与求近似数：

*改写整万或整亿数：把整万的数改写成用“万”作单位的数，去掉末尾的4个0，加上“万”字；把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，去掉末尾的8个0，加上“亿”字。

*求近似数（“四舍五入”法）：要看省略的尾数部分的最高位上的数，如果小于5就舍去，如果等于或大于5就向前一位进1，再把尾数舍去，最后加上相应的计数单位“万”或“亿”。

二、三位数乘两位数

这一单元我们学习了较大数的乘法，掌握其计算方法是核心。

1.乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。例如，23×12表示12个23相加的和是多少，或者23的12倍是多少。

2.计算法则：

*先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积，积的末位要与两位数的个位对齐。

*再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积，积的末位要与两位数的十位对齐。

*最后把两次乘得的积加起来。

*（注意：用哪一位去乘，积的末位就和那一位对齐；计算过程中，不要忘记加上进位的数。）

3.常见的数量关系：

*路程=速度×时间（速度的单位通常是：千米/时、米/分、米/秒等；时间的单位要与速度单位相对应）

*速度=路程÷时间

*时间=路程÷速度

*总价=单价×数量

*单价=总价÷数量

*数量=总价÷单价

4.积的变化规律：

*一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。

*例如：如果a×b=c，那么(a×3)×b=c×3；a×(b÷2)=c÷2(b不为0)。

三、除数是两位数的除法

除法是乘法的逆运算，本单元的计算法则和试商技巧需要重点掌握。

1.除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

2.计算法则：

*从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位比除数小，再试除前三位。

*除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商。

*每求出一位商，余下的数必须比除数小。

*（注意：除到哪一位不够商1，就在那一位上商0占位。）

3.商的变化规律：

*除数不变，被除数乘（或除以）几（0除外），商也乘（或除以）几。

*被除数不变，除数乘（或除以）几（0除外），商反而除以（或乘）几。

*被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。

*例如：如果a÷b=c(b不为0)，那么(a×4)÷b=c×4；a÷(b×2)=c÷2(b不为0)；(a÷5)÷(b÷5)=c(b不为0,a能被5整除)。

4.有余数的除法：

*被除数=商×除数+余数

*余数除数

四、角的度量

这是我们初步系统学习几何知识的开始，认识角、会量角、会画角是基本技能。

1.直线、射线和线段：

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，无法度量长度。

*射线：只有一个端点，可以向一端无限延伸，无法度量长度。

*线段：有两个端点，不能延伸，可以度量长度。

*（线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分。）

2.角的定义：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个