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《心理健康教育》教材分析
三年级下册;;;;总目的:
提高全体学生的心理素质，充足开发他们的潜能，
培养学生乐观、向上的心理素质，增进学生人格的健
全发展。;阶段目的
第一学段(1~2年级)
1、能喜欢学校，爱上学
2、能初步学会观测，学会记忆
3、能初步学会与人交往
4、能养成良好行为习惯
;;;;;;;;;;;;设计理念
学校各处室的工作人员平日都在为教师和学生服务，但大部分的
学生并不理解各处室的服务项目。本节课运用团体游戏及头脑风暴
方式，通过“部门聚会”“我会求援”两个活动，在游戏中协助学
生认识各处室的功能，让学生建立起运用学校资源的观念，以便在
学校碰到困难时可以及时去对应的处室求援。;（1）教师准备学校各处室的名称字条、白纸若干张，研读教学活动设计及有关补充资料。
（2）学生课前走访学校的各处室，记住名称，理解其功能。;;教师阐明;教师阐明;学生自由发言;;;教学提议;谢谢欣赏
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