中考专题 小说梳理情节 课件.pptx

“小说”阅读复习——;1、《植树的牧羊人》（让·乔诺）

2、《带上她的眼睛》（刘欣慈）

3、《最后一课》（都德）

4、《故乡》（鲁迅）

5、《我的叔叔于勒》（莫泊桑）

6、《孤独之旅》（曹文轩）

7、《智取生辰纲》（施耐庵）

8、《范进中举》（吴敬梓）

9、《三顾茅庐》（罗贯中）

10、《刘姥姥进大观园》（曹雪芹）

11、《孔乙己》(鲁迅）

12、《变色龙》（契诃夫）

13、《溜索》（阿城）

14、《蒲柳人家》（刘绍棠）

;一、小说情节梳理的角度：;1、情节：开端→发展→高潮→结局;;补充：;2）补叙作用:

①补充交代相关情节,使故事情节完整;

②丰富人物形象,突出主题;

③使文章结构完整,行文跌宕起伏,达到出人意料的效果;

④照应前文。;;除此之外，还有哪些方法可以梳理情节呢?阅读莫泊桑小说《我的叔叔于勒》，从事情发展顺序、逻辑角度、心理角度、技巧角度中任选其中一个角度梳理课文的故事情节。;;【知识延伸】;①因物取线:以某一具体或具有察征意义的事物为线索。如《灯笼》灯笼为线索串联各个材料。

②因人取线：以人物或人物特征为线索,包括人物的所见所闻,思想性格的发展变化等。《老王》以老王的苦和善为线索组织全文。

③以事为线:以某一中心事件的发展为线索。如《散步》围绕散步这一中心事件,写了事件的起因(母亲身体不好,应该多走走)、经过(散步过程中发生的分歧)、结果(母亲决定顺从孙子走小路)。

④时空连线：以时间的推移或地点转移为线。如《金色花》以当你沐浴后吃过中饭黄昏时这些表示时间推移的词句来组织全篇,推动情节发展。

⑤以情导线：以情感变化为线索。如《阿长与山海经》以我时对阿长的情感变化为线索(不大佩服一不耐烦---空前的敬意--特别的敬意-敬意淡薄,至完全消失-发生新的新的敬意--怀念)

⑥明暗两线：一般明线是事件或事件线,暗线是感情。《藤野先生》中明线是我和藤野先生的交往,暗线

是我的爱国情。;手摇风琴

〔英〕依列娜·法吉恩

从前有一位旅人，他有很长的路要走。天黑以前，他没能抵达目的地，于是他只得连夜赶路。

一路上，他翻山越岭，不见城镇，不见村庄，甚至连一栋房子也没见过。黑夜彻底降临后，他终于失去方向，不一会儿便迷失在森林之中。

夜晚寂静得如同黑暗本身，眼睛什么也看不见，耳朵什么都听不着。为了排遣寂寞，他开始跟自己说话。

“现在我该如何是好呢？”他说，“我是继续往前走，还是留在原地？如果继续走，我可能走错方向，然后直到早上才发现自己已经远远偏离路线。而若是停在原地，我的旅程势必不会取得任何进展，毕竟要走到有早饭吃的地方，还有约莫十一公里的路程。现在我该如何是好呢？要是我真的停在原地，我是应该躺下，还是站着？如果选择躺下，我应该会觉得芒刺在背。而如果选择站着，最后我肯定会两腿抽筋。我该如何是好呢？”

就在他自言自语的当儿，他又走了一段路，不过说到底也没走出太远。这时，这位旅人听见从森林里传来的乐声。他还没来得及停下脚步再次跟自己讲话，便又一次听见了那种乐声。在这种地方竟能听到如此不可思议的音乐——既无人唱歌，也无人吹奏，那既非长笛声，亦非提琴声。在这种时候，面临这种境地，任凭谁都会渴望听到这样的音乐。听出来了，旅人在这片黑暗的森林中，在这个漆黑的夜里所聆听到的这支乐曲，是由手摇风琴传出的。

。(3分);这支乐曲令旅人感到快乐。他不再迷惘了，因为音乐让他觉得自己仿佛已经接近目的地，他的家已经近在咫尺。他循着乐声走去，与此同时，他感到青草正在自己脚下飘摇，树叶迎着他的脸颊翩翩起舞。当接近声源的时候，他喊道：“你在哪里？”他很确信，应该是有人在那儿的，因为森林中的一台手摇风琴不可能自己摇出乐曲来。他