湖南省株洲湘渌实验学校2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题(学生版+教师版).docxVIP

湖南省株洲湘渌实验学校2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题(学生版+教师版).docx

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2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试卷

(考试用时120分钟,满分120分)

班级

姓名

考生须知:

1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。

3.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。

4.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、积累与运用(共20分)

阅读下面文字,完成问题。(8分)

在异彩纷呈的小说人物画廊里,有许多我们听得次数多而能详尽复述的人物:悲苦麻木、①恪守礼教的闰土;辛苦恣睢、尖酸刻薄的杨二嫂;生活②jié据、谋求改变的菲利普夫妇;③、英雄末路的杨志;醉心功名的仕林小丑范进;神机妙算、运筹帷幄的④诸葛亮;⑤、三顾茅庐的刘备;滑稽有趣、淳朴乐观的刘姥姥……

这些经典人物,各个有血有肉,让人印象深刻。而阅读小说的过程不仅是我们感受百味人生的过程,也是我们不断地收获成长,丰富人生阅历的过程。

不管有的故事离我们的世界很遥远,但我们仍然可以从中读到生活的本质。那就让我们走进经典,走进小说天地,去领略小说的魅力吧!

1.给文段中加点字注音,根据拼音写汉字,给语段画波浪线部分换作一个成语。(3分)

请根据语境将正确选项的序号写到相应的横线上。(3分)

A.思贤如渴B.壮志难酬C.经世奇才

③:______④:______⑤:______

3.语段中划线的句子表意不准确,请你帮忙修改后,写在答题卡相应的位置上。(2分)

4.阅读下面关于庞众望的新闻材料,为其拟写一个恰当的标题。(不超过20字)(3分)

河北寒门学子庞众望在父亲患病、母亲瘫痪的艰难困境中,一边悉心照顾家人,一边刻苦求学,最终以优异的成绩考入清华大学,用行动诠释了当代青年的自强不息精神。

据悉,庞众望的家庭极度贫困,但他从未向命运低头。高中阶段,他克服了常人难以想象的困难,奋力拼搏。进入大学后,他继续依靠勤工俭学和奖学金完成学业,其励志事迹感动了无数人,成为了广大青少年学习的榜样。

5.某校拟邀湖南图书馆的AI馆员“湘湘”作为“校园读书节”的活动嘉宾。请你根据以下信息,为同学们简要介绍“湘湘”(字数不超过90字)(4分)

“湘湘”的来历与“湘湘”的交流方式“湘湘”的本领

2025年2月,湖南图书馆AI馆员“湘湘”正式上线。“湘湘”是全国图书馆首例数字人,将优化服务方式、提升工作效率与服务质量。关注湖南图书馆的微信公众号,通过对话界面,即可实现与“湘湘”24小时实时交流,操作便捷高效。“湘湘”接入了DeepSeek、豆包等多款大模型,为读者提供便捷高效的智能化、个性化的文献咨询与阅读的图书馆服务。

6.请补全下列诗句。(5分)

文人常在诗文中道尽人间百态:苏轼在《江城子·密州出猎》中借“,”这一典故,拿魏尚自比,希望得到朝廷重用。范仲淹在《渔家傲·秋思》中抒写了战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情,”。

辛弃疾则在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表达自己渴望建功立业的句子是:了却君王天下事,。

二、阅读(50分)

(一)现代文阅读

阅读下面的文字,完成下面小题。(10分)

【材料一】

①8月的陕西师范大学校园,蝉鸣声声。一张泛黄的《黄河大合唱》手稿,静静地置于实验室工作台。工作人员用棉签蘸取特制溶液,轻轻拂拭谱纸上几近消失的音符。在药剂的渗透下,1939年延安鲁艺学子誊写的旋律渐次清晰。这是该校历史文化遗产保护教育部工程研究中心李玉虎教授团队近期抢救的又一批抗战文物之一。

②40年来,李玉虎带领团队应用自主研发技术,修复抗战时期纸质档案、影像胶片等各类文物数十万件,为抢救民族记忆筑牢科技支撑。

③“档案常因赋存环境、字迹材料与纸张之间的化学作用等,出现字迹褪色消失、扩散模糊、纸张酸化脆化破碎等问题。”李玉虎介绍,团队从20世纪80年代起,便开始系统研究病害成因和治理手段。经过反复试验,团队创新开发“褪变档案字迹恢复与保护”技术,让模糊难辨的字迹清晰显现并保持稳定。

④至今,李玉虎的团队已修复抗战照片底片27万多张、电影胶片3000多盘。“我们一直在和时间赛跑。”李玉虎呼吁,将抗战文物修复纳入社会公益项目。“打破限于保护、保密的封闭现状,让修复技术得到更广泛推广。”李玉虎说。(摘编自《让战火的痕迹“不被磨灭”》,2025.8.13《科技日报》)

【材料二】

①八十年后回望“日本投降矣!”,其核心意义在于告诫我们:必须铭记历史,珍爱和平。中华民族的文化基因中,本就蕴含着“和为贵”的包容精神。然而,珍视和平绝不意味着可以罔顾历史是非。中日关系长期受困于沉重的历史问题,其症结在于日本方面始终未能对侵华战争期间的严重罪行进行深刻彻底的反思。

②日本政府至今未在具有法律效力的正式文件中就

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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