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校园欺凌事件应急处置预案及流程

一、总则

（一）目的

为有效预防和处置校园欺凌事件，保护学生的身心健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，营造安全、和谐、文明的校园环境，根据相关法律法规和政策要求，结合学校实际情况，特制定本应急处置预案。

（二）适用范围

本预案适用于本校范围内发生的校园欺凌事件的应急处置工作。校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的行为。

（三）工作原则

1.预防为主：加强对学生的思想道德、法制和心理健康教育，强化校园安全管理，完善防范机制，从源头上预防校园欺凌事件的发生。

2.快速反应：一旦发生校园欺凌事件，学校应立即启动应急处置程序，及时采取措施，控制事态发展，最大限度地减少伤害和损失。

3.依法处置：严格按照法律法规和政策规定，对校园欺凌事件进行调查处理，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当。

4.协同配合：学校各部门、各年级要密切配合，形成合力，同时加强与公安、司法、教育等相关部门的沟通协作，共同做好校园欺凌事件的应急处置工作。

二、组织指挥体系及职责

（一）应急处置工作领导小组

学校成立校园欺凌事件应急处置工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括学校各部门负责人、年级主任和班主任。领导小组下设办公室，办公室设在学校保卫处，负责日常工作的组织协调。

（二）领导小组职责

1.全面领导和指挥校园欺凌事件的应急处置工作，制定和完善应急处置预案。

2.组织开展校园欺凌的预防和宣传教育工作，提高师生的防范意识和自我保护能力。

3.及时了解和掌握校园欺凌事件的发生情况，做出应急处置决策，指挥各工作小组开展工作。

4.协调与公安、司法、教育等相关部门的关系，共同做好校园欺凌事件的调查处理和后续工作。

5.向上级主管部门报告校园欺凌事件的处置情况，接受上级部门的指导和监督。

（三）各工作小组职责

1.现场处置组：由保卫处和班主任组成，负责第一时间到达现场，制止欺凌行为，保护现场，救助受伤学生，控制涉事人员，并及时向领导小组报告情况。

2.调查取证组：由学校德育处和相关教师组成，负责对校园欺凌事件进行调查取证，了解事件的起因、经过和结果，收集相关证据，形成调查报告。

3.医疗救护组：由学校医务室人员组成，负责对受伤学生进行紧急救治和初步诊断，根据伤情及时联系医疗机构进行进一步治疗。

4.心理干预组：由学校心理健康教师组成，负责对受欺凌学生和涉事学生进行心理疏导和干预，帮助他们缓解心理压力，恢复正常的学习和生活。

5.后勤保障组：由学校总务处组成，负责为应急处置工作提供必要的物资保障和后勤支持，如车辆调配、物资采购等。

6.信息发布组：由学校办公室组成，负责及时、准确地向师生、家长和社会发布校园欺凌事件的相关信息，回应社会关切，避免不实信息的传播。

三、预防预警

（一）加强教育引导

1.开展专题教育：将校园欺凌的预防教育纳入学校的教育教学计划，通过主题班会、法制讲座、心理健康教育等形式，向学生普及法律法规和安全知识，引导学生树立正确的价值观和道德观，增强法制意识和自我保护意识。

2.加强品德教育：注重培养学生的良好品德和行为习惯，教育学生尊重他人、关爱他人，学会宽容和理解，杜绝欺凌行为的发生。

3.强化心理健康教育：加强对学生的心理健康监测和干预，建立学生心理健康档案，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生保持积极乐观的心态。

（二）完善管理制度

1.建立健全校园安全管理制度：加强校园安全保卫工作，完善门禁制度、巡逻制度等，确保校园安全有序。

2.加强班级管理：班主任要密切关注学生的思想动态和行为表现，及时发现和化解学生之间的矛盾和纠纷，做到早发现、早干预。

3.建立举报机制：设立校园欺凌举报信箱和举报电话，鼓励学生和教职工积极举报校园欺凌行为，对举报者予以保密和奖励。

（三）加强家校沟通

1.定期召开家长会：向家长宣传校园欺凌的危害和预防措施，提高家长的重视程度，引导家长积极配合学校做好学生的教育和管理工作。

2.加强与家长的日常沟通：班主任要及时向家长反馈学生的在校表现，了解学生的家庭情况和在家表现，共同做好学生的教育和心理疏导工作。

（四）预警信息收集与分析

学校要建立校园欺凌预警信息收集机制，通过多种渠道收集学生之间的矛盾纠纷、异常行为等信息，对收集到的信息进行分析评估，及时发现潜在的校园欺凌风险，并采取相应的防范措施。

四、应急处置

（一）信息报告

1.一旦发生校园欺凌事件，现场人员应立即向学校保卫处报告。保卫处接到报告后，要迅速核实情况，并在第一时间向应急处置工作领导小组组长报告。

2.领导小组组长接到报告后，要根据事件的严