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七年级语文《山市》教学设计
桐城市白马中学语文组
教材分析：
《山市》处于七年级上册第四单元，是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文，是学生学习文言文的初步。
本文所涉及的是科学现象，蒲松龄用精炼生动的语言描述了一次“山市”的形成、发展和消失的经过，极富想象力。本课学习主要以诵读为主，了解文言字词，理解文意。并能根据描述想象山市美景，了解科学知识，培养主动探究的习惯。
教学思路：
以读为载体，在读中理解课文内容，深化领悟，在反反复复的诵读中培养学生对文言文的语感。
本课教学我设计了以下教学思路：
一是激趣导入，用一段真实的“海市蜃楼”视频，激发学生学习本课的兴趣。
二是朗读感悟，以朗诵为载体通过听
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