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高中政治课堂辩论式非正式评价对学生思辨能力的培养论文
摘要：本文以高中政治课堂为研究对象，探讨辩论式非正式评价对学生思辨能力的培养。通过分析辩论式非正式评价在政治课堂中的应用及其对学生思辨能力的促进作用，为提高高中政治教学质量提供有益参考。
关键词：高中政治课堂；辩论式非正式评价；思辨能力；培养
一、引言
（一）辩论式非正式评价在高中政治课堂中的应用
1.辩论式非正式评价的概念及特点
辩论式非正式评价是指在政治课堂中，教师引导学生就某一热点问题进行辩论，通过学生之间的互动、讨论，对学生的观点、表达和逻辑进行评价。这种评价方式具有以下特点：一是灵活性，不受时间和空间的限制，可以随时进行；二是互
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