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高中生在线教育资源使用行为与学习成效关联性分析论文

**摘要**：随着信息技术的迅猛发展，在线教育资源在高中教育中的应用日益普及。本文旨在探讨高中生在线教育资源使用行为与学习成效之间的关联性。通过分析在线教育资源的类型、使用频率、使用方式等因素，结合学生的学习动机、自我管理能力和学习环境，揭示其对学习成效的影响机制。研究结果表明，合理利用在线教育资源能有效提升学习成效，但需注意资源选择和使用策略的优化。本文为高中教育工作者和学生提供参考，以促进在线教育资源的有效利用。

**关键词**：在线教育资源；高中生；使用行为；学习成效；关联性分析

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**一、引言**

在信息化时代的浪潮下，在线教育