2025 初中生物花的结构和功能课件.pptxVIP

一、认识花的基本结构：从“外衣”到“核心”的层层解析演讲人

认识花的基本结构：从“外衣”到“核心”的层层解析01拓展与思考：从“单一花”到“花序”的生命智慧02功能解析：从“生存策略”看结构的精妙适配03总结与升华：花是“生命传承”的精美载体04目录

2025初中生物花的结构和功能课件

作为一线生物教师，我始终相信，观察一朵花的绽放，就是在阅读一部浓缩的生命史诗。今天，我们将以“花的结构和功能”为核心，从微观到宏观、从形态到功能，揭开这抹自然色彩背后的生命密码。本节课的学习目标是：①准确识别花的各部分结构并描述其形态特征；②理解各结构在生殖过程中的功能；③形成“结构与功能相适应”的生物学观念。接下来，让我们带着好奇与探索，共同走进花的世界。

01认识花的基本结构：从“外衣”到“核心”的层层解析

认识花的基本结构：从“外衣”到“核心”的层层解析要理解花的功能，首先需要清晰辨识其结构。为了让大家更直观地观察，我提前准备了常见的完全花——桃花（也可替换为本地常见花卉，如月季、百合）的新鲜标本与解剖图。请大家先观察手中的桃花，注意它的着生位置、颜色分布与层次关系。

花的“支撑系统”：花柄与花托当我们将花从枝条上取下时，首先接触到的是连接枝条与花朵的“小柱子”——花柄（花梗）。它的功能如同桥梁：一方面通过内部的维管束（导管和筛管）为花朵运输水分、无机盐和有机物；另一方面，它的长短和粗细决定了花朵的着生姿态——比如樱花的长花柄让花朵自然下垂，形成“垂樱”的独特美感，而贴梗海棠的短花柄则让花朵紧贴枝条，更显紧凑。

花柄顶端膨大的部分是花托。如果说花柄是“桥梁”，花托就是“舞台”——所有花的结构都着生在花托上。观察桃花的花托，会发现它呈杯状凹陷，这种结构能更好地保护内部的雌蕊和雄蕊，同时为花瓣、花萼提供稳定的着生点。不同植物的花托形态差异显著：莲的花托会膨大形成莲蓬，内部着生多个子房；草莓的花托则会肉质化，成为我们食用的“果实”（实际是花托发育而来，真正的果实是表面的“小芝麻”）。

花的“保护与吸引结构”：花被的双重使命花被是花萼与花冠的合称，位于花的最外层。对于桃花这类“完全花”，花被分为内外两层：外层绿色、较小的是花萼（由多个萼片组成），内层色彩鲜艳、较大的是花冠（由多个花瓣组成）。

花萼：未开放时的“保护盾”

桃花的萼片在花蕾期完全包裹内部结构，像一层“绿色盔甲”。用手轻捏未开放的花蕾，能感受到萼片的坚韧——这种质地能有效防止昆虫啃食、雨水冲刷和机械损伤。当花朵开放后，多数植物的萼片会逐渐脱落（如桃、李），但也有一些植物的萼片会保留并继续发挥作用，比如茄子的萼片在果实成熟后依然附着在果柄处，成为识别果实新鲜度的标志。

花冠：开放后的“视觉广告”

花的“保护与吸引结构”：花被的双重使命桃花的花瓣呈粉红色，这是因为细胞液中含有花青素；而油菜花的黄色花瓣则源于类胡萝卜素。这些色素不仅让花朵色彩斑斓，更是植物向传粉者发出的“邀请函”。除了颜色，花瓣的形态和排列也暗藏玄机：豌豆的蝶形花冠形成“蜜导”结构，引导蜜蜂准确落在能接触雄蕊和雌蕊的位置；菊花的舌状花（外围花瓣）扩大了视觉面积，管状花（中心部分）则集中着生殖结构，这种分工提升了传粉效率。

花的“生殖核心”：雄蕊与雌蕊如果说花被是“外衣”，那么雄蕊和雌蕊就是花的“心脏”——所有结构的存在，最终都是为了保证这两个生殖器官完成使命。

雄蕊：花粉的“生产车间”

桃花的雄蕊数量较多（约15-20枚），每枚雄蕊由花丝和花药组成。花丝细长呈丝状，支撑着顶端的花药。用镊子轻压花药，会看到黄色的粉末——这就是花粉。在显微镜下观察，桃花的花粉粒呈球形，表面有凸起的纹饰，这种结构能增加与柱头的摩擦力，提高黏附概率。不同植物的花药形态差异明显：小麦的花药呈长条形，成熟时会下垂，便于风力传播花粉；番茄的花药则合生呈筒状，昆虫振动翅膀时才能让花粉从顶端小孔散出。

雌蕊：新生命的“孕育基地”

花的“生殖核心”：雄蕊与雌蕊雌蕊位于花的中央，由柱头、花柱和子房组成。桃花的雌蕊只有1枚，柱头呈头状，表面有黏液（用手指轻触可感知），这种黏液能黏附花粉并刺激花粉萌发；花柱是连接柱头与子房的“通道”，内部有引导组织，为花粉管的生长提供方向；子房是雌蕊的膨大基部，剖开后可见内部有1枚胚珠（未来发育成种子）。需要特别强调的是，子房的位置是分类的重要依据：桃花的子房“坐在”花托上（上位子房），而苹果的子房则“陷”在花托里（下位子房），这种差异会影响果实的形态（苹果的可食用部分主要由花托发育而来）。

02功能解析：从“生存策略”看结构的精妙适配

功能解析：从“生存策略”看结构的精妙适配花的每一个结构都不是孤立存在的，它们共同服务于植物最重要的生命活动——有性生殖。接下来，我们通过“传粉-受精-结果”的流程，理解各结构如何协同工作。

传粉阶