2025上海高三语文一模汇编—诗歌鉴赏.docxVIP

洞察诗情，精准破题——2025届上海高三语文一模诗歌鉴赏备考路径与示例解析

一、备考总览与核心原则

诗歌鉴赏作为上海高考语文试卷中的重要组成部分，不仅考查学生的文学素养，更检验其审美能力与思辨能力。2025届高三语文一模的诗歌鉴赏板块，在延续过往命题风格的基础上，更加强调对诗歌文本的深度解读与个性化感悟的平衡。备考过程中，同学们需立足真题，夯实基础，熟练掌握诗歌鉴赏的基本方法与常见题型的解题策略，同时注重培养对古典诗词的语感与情怀，方能在考试中做到游刃有余。

核心原则有三：其一，“以意逆志”，因文悟道。鉴赏诗歌首要在于理解诗人所要表达的思想情感与人生态度，需结合时代背景、诗人经历及诗歌具体语境进行揣摩。其二，“披文入情”，缘景明情。诗歌的情感往往寄寓于具体的意象与情境之中，要学会通过语言形式把握情感内涵。其三，“规范表达，精准作答”。在理解的基础上，需运用专业的文学术语，清晰、有条理地组织答案，体现思维的逻辑性与表达的准确性。

二、诗歌鉴赏常见考点与解题路径

（一）理解诗句含义，把握思想情感

考点解析：此考点要求考生能够结合诗歌的整体语境，阐释关键诗句的深层含义，并概括诗歌所蕴含的思想情感，如喜怒哀乐、忧国忧民、思乡怀人、咏史怀古、建功立业等。

解题路径：

1.句不离篇，前后勾连：理解诗句含义不能孤立进行，需联系上下文，把握诗句在全诗结构与情感脉络中的作用。

2.关注题眼，知人论世：诗歌题目往往蕴含重要信息；了解诗人所处时代、生平经历及创作风格，有助于更准确地把握情感基调。

3.由表及里，挖掘内涵：不仅要理解诗句的字面意思，更要透过字面，分析其比喻义、象征义或深层寄托。

4.情感归类，精准概括：常见的情感类型需能准确辨识，并能用简洁的词语（如“孤寂愁苦”、“豁达乐观”、“壮志难酬”等）进行概括。

示例指引：（此处可假设有一首表达贬谪情怀的诗）若诗句描绘了“孤舟”、“寒江”、“独钓”等意象，则可联系诗人可能的贬谪经历，理解其表面写垂钓，实则寄寓了孤高自许、不屈于环境的情感。

（二）分析艺术手法，鉴赏表达效果

考点解析：此考点主要考查考生对诗歌中常见艺术手法的辨识与分析能力，包括修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）、表现手法（对比、衬托、象征、用典、虚实结合、动静结合、情景交融等）及表达方式（记叙、描写、抒情、议论）。

解题路径：

1.明确手法，准确判断：首先要能准确识别诗句或篇章所运用的艺术手法，这需要平时积累常见手法的特征。

2.结合文本，具体阐释：指出手法后，必须结合具体的诗句内容进行分析，说明该手法在诗中是如何运用的。

3.阐释效果，关联主旨：分析手法的表达效果，即其在塑造形象、营造意境、表达情感、突出主旨等方面所起的作用。效果分析要具体，避免空泛。

示例指引：（假设有诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”）此处运用了“以动衬静”（或“反衬”）的表现手法。诗人以“蝉噪”、“鸟鸣”这些动态的声音，反衬出山林的幽静，使得幽静的氛围更加突出，富有情趣，表达了诗人对山间宁静生活的喜爱。

（三）鉴赏语言特色，品味炼字炼句

考点解析：此考点聚焦于诗歌的语言层面，要求考生能品味诗歌语言的风格特色（如清新自然、质朴平实、华丽典雅、雄浑豪放、婉约细腻等），并赏析诗人在炼字炼句方面的精妙之处。

解题路径：

1.感知整体语言风格：通读全诗，初步判断诗歌语言的整体风貌，是朴素还是华丽，是明快还是沉郁。

2.聚焦关键词语（炼字）：关注诗中的动词、形容词、副词及数量词等，分析其准确、生动、形象的表达效果。如“春风又绿江南岸”的“绿”字。

3.分析句式特点：如长短句结合、对仗工整等，体会其节奏韵律或强调作用。

4.关联情感主旨：语言特色服务于情感表达和主旨呈现，分析时要将语言特点与诗歌的思想内容联系起来。

示例指引：（假设有一首田园诗）其语言风格多表现为“清新自然，质朴无华”。诗人多用白描手法，如“采菊东篱下，悠然见南山”，不加雕饰，却将田园生活的宁静闲适描绘得真切动人，字里行间流露出诗人对自然的热爱和对世俗的超脱。

（四）理解意象意境，把握诗歌主旨

考点解析：意象是诗歌中融入了诗人主观情感的客观物象；意境是诗人通过一系列意象营造出来的具有特定氛围和情调的艺术境界。此考点要求考生能识别常见意象，理解其象征意义，并概括诗歌的意境特点，进而把握诗歌主旨。

解题路径：

1.识别意象，积累象征义：如“月亮”常与思乡、思念亲人相关，“杨柳”多表送别、惜别之情。平时要注意积累常见意象的固定内涵。

2.串联意象，概括意境：将诗中的主要意象串联起来，分析它们共同构成了怎样的画面和氛围，用概括性的词语（如“萧瑟凄清”、“恬静优美”、“雄浑壮阔”等）描述意境特点。

3.由境入情，把握主旨：意境是情感的载体，通过对意境