班主任培训会议记录模板与范文.docxVIP

班主任培训会议记录模板与范文

——助力高效学习与工作落地

一、会议记录模板

**基本信息栏**

会议名称：[例如：2023年秋季学期班主任能力提升专题培训会]

会议时间：[年/月/日上/下午时:分]

会议地点：[例如：学校多功能报告厅/线上会议室ID]

参会人员：[主持人、主讲人、参会班主任姓名（可注明职务/年级/班级，方便后续查阅）]

缺席人员：[姓名及简要原因，如“病假”“公务外出”]

记录人：[姓名及联系方式，确保信息追溯]

会议主题：[简洁概括核心内容，如“学生心理健康教育与班级管理策略”]

**会议议程**

1.[议程一，如“主持人开场：强调培训目的与纪律要求”]

2.[议程二，如“专题讲座：《新时代班主任角色定位与能力素养》”]

3.[议程三，如“案例研讨：班级突发事件处理经验分享”]

4.[议程四，如“分组讨论：如何提升班级凝聚力”]

5.[议程五，如“总结发言与工作部署”]

**会议主要内容及决议**

（按议程顺序记录，重点呈现核心观点、共识结论、待办事项，避免流水账式记录）

1.主持人开场

明确本次培训旨在[例如：强化班主任对“双减”政策下班级管理的适应性，提升家校沟通效率]。

要求参会人员[例如：结合本班实际问题记录要点，培训后提交学习心得]。

2.专题讲座要点

主讲人：[姓名+职务，如“德育处李主任”]

核心观点：

班主任需从“管理者”向“引导者”“赋能者”转变，注重学生自主能力培养；

班级管理中需融入“五育融合”理念，举例[例如：通过劳动教育实践增强学生责任感]；

强调“数据化管理”工具的运用，如[例如：建立学生成长档案袋，定期分析行为数据]。

互动环节：针对“如何平衡严格管理与学生个性发展”问题，主讲人建议[例如：“规则前置，灵活执行，用共情化解对立”]。

3.案例研讨与经验分享

案例主题：[例如：“学生网络成瘾引发的课堂纪律问题”]

分享人：[资深班主任王老师]

解决方案提炼：

家校协同：与家长共同制定“屏幕使用公约”，避免简单禁止；

班级活动：开展“无手机日”“户外拓展”等替代活动，转移注意力；

个体关怀：通过一对一谈心了解成瘾背后的心理需求（如缺乏陪伴、学业压力等）。

4.分组讨论成果

第一组（低年级）：提出“通过绘本共读、角色扮演培养规则意识”；

第二组（高年级）：建议“建立班级自治委员会，让学生参与班规制定”；

共识结论：班级凝聚力提升需“活动为载体、信任为核心、文化为支撑”，下学期将试点[例如：“班级文化建设月”活动]。

5.总结与工作部署

主持人总结：本次培训聚焦[例如：“理念更新”“方法落地”“问题解决”]，要求班主任将所学转化为[例如：“班级管理改进方案”，下月底前提交至德育处]。

后续安排：

[例如：10月中旬组织“优秀班会课”观摩活动]；

[例如：建立班主任线上交流群，分享日常管理困惑与解决方案]。

**会议总结**

核心收获：明确了[例如：“以学生为中心”的管理导向，掌握了至少3种具体沟通技巧与2个危机处理工具]。

行动要求：各班主任需在[时间]前完成[具体任务，如“本班管理问题清单梳理”]，并在下次年级会议中汇报进展。

**待办事项清单**

序号

任务内容

责任主体

完成时限

备注（资源支持）

------

---------------------------

----------------

------------

--------------------------

1

提交培训心得与改进方案

全体班主任

[年/月/日]

德育处提供模板

2

筹备“班级文化建设月”活动

年级组长牵头

[年/月/日]

教务处协调场地

3

整理讲座PPT与案例集

培训记录小组

[年/月/日]

上传至学校内网共享

**附件说明**

[附件1：专题讲座PPT电子版]

[附件2：班级突发事件处理流程图]

[附件3：分组讨论成果汇总表]

**签批栏**

主持人签字：__________

记录人签字：__________

日期：__________

二、会议记录范文（节选）

会议名称：2023年秋季学期班主任培训会议（第一期）

会议时间：2023年9月15日下午2:00-5:00

会议地点：行政楼三楼会议室

参会人员：张校长、德育处李主任、全体班主任（共28人）

缺席人员：王XX（病假，已报备）

记录人：刘XX（德育处干事）

会议主题：学生心理健康教育与班级管理策略

**会议主要内容及决议（节选）**

2.专题讲座：《青少年心理特点与班主任沟通技巧》（主讲人：李主任）

关键数据引用：据教育部最新调研，约15%的中小学生存在不同程度的情绪问题，其中“学业压力”“人际关系”是主要诱因。

沟通技巧分享：