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自主招生云南省曲靖市面试题(中考)模拟试题集精析

面试问答题（共20题）

第一题：

请讲一则你最喜欢的中国古代故事，并说明你从中学到了什么。

答案示范：

故事：愚公移山

解析：愚公移山这个故事讲的是古代中国有一位叫愚公的老人，他决定要将挡在家门口的两座大山给移走，虽然他的子孙都劝他打掉牙和血吞，并告诉他，以其年事已高，活不到看到新道路的开拓，但愚公坚持他的决心，并意味深长地说：“尽管我死了会有我的子孙继续做这件事，子孙又会有他们的子孙，子子孙孙无穷匮也，而山，却不会增高，这是一定可以移走的。”最后上天感动于他的毅力，派来了大力神帮助他移走了两座大山。

从这则故事中我学到了几个重要的道理：首先是坚持不懈的重要性。无论面对多少困难，无论目标看起来多么不可及，只要我们坚持努力，脚踏实地地去追求，最终目标都有可能实现。

其次，它让我明白了勇于面对挑战的精神。愚公没有因为周围人的质疑和嘲笑而放弃了自己的信念，这种勇气是非常值得尊敬的。

最后，这则故事也教会了我长远的视角和团结合作的力量。作为一位个体，我们每个人都应该具有长远的思考能力，放眼未来，看到更长线的效果。同时，作为社会的一员，我们还应该学会合作，无论是与他人共同面对问题，还是支持他人去实现他们的目标，合作都是帮助我们达成成功的重要途径。

总的来说，愚公移山这个故事展示了一种坚持、勇气和团结的艺术，这些品质在我们日常的学习、生活乃至更长远的社会贡献中都是不可或缺的。

第二题

小明家有一个长、宽、高分别为4米、3米、2米的rectangular沿，他想利用这些长方体木料制作尽可能多的正方体木块。请问：小明最多能制作多少块边长为1米的正方体木块？如果小明想制作边长为2米的正方体木块，又能制作多少块？

答案：

小明可以从长为4米、宽为3米、高为2米的长方体木料中分别取出以下数量的1米边长的正方体木块：

沿着4米的边可以取出：4/1=4块

沿着3米的边可以取出：3/1=3块

沿着2米的边可以取出：2/1=2块

那么小明总共能制作的1米边长的正方体木块数量为：

4×3×2=24块

如果小明想制作边长为2米的正方体木块，可以从长方体木料中分别取出以下数量的2米边长的正方体木块：

沿着4米的边可以取出：4/2=2块

沿着3米的边可以取出：3/2=1块（取整，因为只能取整数块）

沿着2米的边可以取出：2/2=1块

那么小明总共能制作的2米边长的正方体木块数量为：

2×1×1=2块

解析：

本题考察了学生对于基本几何概念的理解以及空间想象能力。制作尽可能多的正方体木块，即要将长方体木料切割成边长为题目所给的正方体木块的尺寸。关键在于沿着长方体的长、宽、高方向分别计算可以切割出多少块正方体木块，然后将三者相乘得到总数。

对于第一问，因为正方体的边长为1米，所以沿着长方体的长、宽、高方向分别可以取出4块、3块和2块，因此总共可以取出4×3×2=24块。

对于第二问，因为正方体的边长为2米，所以沿着长方体的长、宽、高方向分别可以取出2块、1块和1块，因此总共可以取出2×1×1=2块。

需要注意的是，在切割时必须保证切割后的正方体木块大小与题目所要求的尺寸一致，并且不能有剩余。因此，在沿着长方体宽和高方向切割2米边长的正方体时，由于宽和高分别为3米和2米，不能完整地切割出两个2米边长的正方体木块，只能取整数部分，即1块。

第三题：

请谈谈你在初中阶段的学习方法，以及你是如何通过这些方法取得好成绩的？

答案：

在初中阶段，我主要采用了以下学习方法来提高自己的学习成绩：

制定学习计划：我每天都会制定一个详细的学习计划，明确当天的学习目标和任务。这样做可以帮助我更好地安排时间，避免拖延和浪费时间。

专注学习：在学习过程中，我会尽量避免分心，集中精力投入到学习中。如果遇到困难的问题，我会尝试独立解决，如果无法解决，我会向老师或同学请教。

反复练习：对于重要的知识点，我会通过反复练习来加深理解和记忆。我会做大量的练习题，以便熟练掌握这些知识点。

总结归纳：在学习结束后，我会对所学的知识进行总结归纳，形成基础知识体系。这将有助于我更好地理解和应用这些知识。

请教他人：当我遇到不懂的问题时，我会向老师、同学请教，或者寻找相关的学习资源来解决。这样可以让我更快地掌握知识。

通过这些学习方法，我在初中阶段取得了较好的成绩。我相信，只要我们养成良好的学习习惯和方法，就一定能够取得优异的成绩。

第四题

小明和小丽两人同时从学校出发，沿同一条道路走向图书馆，小明每分钟走60米，小丽每分钟走