2025-2026学年青岛版（2024）小学数学二年级上册《多彩的社团—表内乘法（二）》教学设计（共2课时）.docxVIP

2025-2026学年青岛版(2024)小学数学二年级上册

《多彩的社团—表内乘法(二)》教学设计

(共2课时)

一、学情分析

本节课授课对象为二年级上册学生，从知识基础来看，学生在本单元前已掌握1-5的乘法口诀，理解乘法的意义，能运用口诀解决简单的乘法问题，这为学习6-9的乘法口诀奠定了坚实的知识基础。在学习1-5乘法口诀时，学生已经历“编制口诀—记忆口诀—运用口诀”的完整过程，积累了编制和记忆口诀的初步经验，如通过加法算式推导乘法口诀、利用口诀的规律辅助记忆等。

从思维特点来看，二年级学生仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维处于发展初期，对抽象的口诀记忆容易感到枯燥，但对“多彩的社团”这类贴近生活的情境充满兴趣，乐于参与动手操作、小组合作等活动。在学习过程中，学生可能会在口诀编制的逻辑性、特殊口诀(如7×8、8×9)的记忆以及口诀灵活运用等方面遇到困难，尤其在将实际问题转化为乘法算式时，容易因对题意理解不清而出现错误。

从学习能力来看，学生已具备一定的观察、比较、归纳和小组合作能力，

能在教师引导下参与探究活动，但自主探究口诀规律、清晰表达思考过程的能力仍需提升。基于以上分析，本节课将以社团活动为情境载体，通过动手操作、合作探究等方式，引导学生自主编制口诀，借助规律记忆口诀，结合实际问题运用口诀，逐步提升学生的数学素养。

二、教学设计理念

本节课依据2025年新课标“核心素养导向”的教学要求，以“多彩的社团”为情境主线，践行“做中学、玩中学”的理念，注重培养学生的数感、运算能力、推理意识和应用意识。

1.情境融合，激发兴趣：将6-9的乘法口诀学习融入舞蹈社、绘画社、科技社等学生熟悉的社团活动中，让学生在解决社团实际问题的过程中学习数学知识，感受数学与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

2.自主探究，凸显主体：充分尊重学生的主体地位，引导学生经历“提出问题—列出算式—编制口诀—记忆口诀—运用口诀”的完整过程，通过独立思考、小组合作等方式自主探究口诀的编制方法和规律，培养学生的自主学习能力和

推理意识。

3.分层引导，突破难点：针对不同口诀的特点和学生的认知差异，采用分层引导的方式。对于编制难度较低的口诀(如6的乘法口诀),给予学生更多自主探究空间；对于难度较大的口诀(如8、9的乘法口诀),通过教具演示、规律总结等方式辅助学生学习，帮助学生突破难点。

4.学以致用，提升素养：注重知识的应用环节，设计基础练习、提升练习和拓展练习，将口诀运用与社团实际问题、生活实际紧密结合，让学生在解决问题的过程中巩固知识，提升运算能力和应用意识。

三、核心素养教学目标

(一)总目标

1.数感与运算能力：理解6-9乘法口诀的意义，能准确编制6-9的乘法口诀，熟练记忆并运用口诀进行乘法计算，提升乘法运算的准确性和熟练度。

2.推理意识：在编制口诀的过程中，通过观察、比较、归纳，发现6-9乘法口诀的规律，能运用规律记忆口诀，培养初步的推理意识和归纳能力。

3.应用意识：能结合“多彩的社团”情境和生活实际，运用6-9的乘法口诀解决简单的实际问题，感受乘法的应用价值，提升应用数学知识解决问题的能力。

4.合作交流能力：在小组合作编制口诀、探究规律的过程中，能清晰表达自己的想法，倾听同伴的意见，共同完成学习任务，提升合作交流能力。

(二)分课时目标

第1课时：6、7的乘法口诀

1.结合舞蹈社、绘画社情境，理解6、7乘法口诀的意义，能自主编制6、7的乘法口诀，掌握口诀的书写形式。

2.熟练记忆6、7的乘法口诀，能运用口诀准确计算6、7的乘法算式，解决简单的实际问题。

3.在编制口诀的过程中，感受口诀的规律，培养初步的推理意识和自主探究能力。

第2课时：8、9的乘法口诀

1.结合科技社、体育社情境，理解8、9乘法口诀的意义，能借鉴6、7口

诀的编制方法，自主编制8、9的乘法口诀。

2.掌握8、9乘法口诀的记忆方法，能熟练记忆并运用口诀进行计算，解决稍复杂的实际问题。

3.通过探究8、9乘法口诀的规律，进一步提升推理意识和应用能力，感受数学的趣味性。

四、教学重难点

(一)总重难点

教学重点

1.编制并熟练记忆6-9的乘法口诀。

2.运用6-9的乘法口诀准确进行乘法计算，解决实际问题。

教学难点

1.理解乘法口诀的编制逻辑，尤其是8、9乘法口诀中特殊算式的口诀编制。

2.灵活运用乘法口诀解决不同情境的实际问题，将实际问题转化为乘法算式。

(二)分课时重难点

第1课时：6、7的乘法口诀

重点：编制并记忆6、7的乘法口诀，运用口诀进行计算和解决实际问题。

难点：理解6、7乘法口诀的编制意义，记忆“六七四十二”“六六三十六”等口诀。

第2课时：8、9的乘法口诀

重点：编制并记忆8