感恩有你主题班会教案（2025—2026学年）.docxVIP

感恩有你主题班会教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课《感恩有你主题班会教案（2025—2026学年）》针对中学阶段的学生设计，依据教学大纲和课程标准，旨在培养学生的感恩意识和社会责任感。本课内容属于道德与法治学科，与单元主题“关爱他人，奉献社会”紧密相连，对于提高学生的思想道德素质具有重要意义。核心概念包括感恩、关爱、社会责任等，主要技能为表达感恩之情、关爱他人和承担责任。

2.学情分析

中学阶段的学生正处于青春期，思想活跃，情感丰富，但自我认知能力有限，容易受到外界影响。他们在生活中积累了一定的感恩经验，但缺乏系统性的感恩教育。本节课应关注学生的兴趣倾向，引导他们从自身出发，认识到感恩的重要性，并学会表达感恩之情。此外，部分学生可能存在表达困难、责任感不强等问题，需在教学中给予关注和引导。

3.教学策略

以学生为中心，采用情境教学、互动讨论、实践体验等方式，激发学生的学习兴趣。通过观看感恩视频、分享感恩故事、开展感恩实践活动等环节，帮助学生理解感恩的内涵，培养他们的感恩意识。同时，注重培养学生的沟通能力和团队协作精神，提高他们的社会责任感。通过达标测试，检验学生的学习成果，确保教学目标达成。

二、教学目标

1.知识目标

说出感恩的基本含义和重要性。

列举生活中常见的感恩对象和感恩方式。

解释感恩对于个人和社会发展的积极作用。

2.能力目标

设计一份感恩卡，表达对特定对象的感恩之情。

评价某个社会事件中的感恩行为，提出改进建议。

论证感恩教育对于青少年成长的重要性。

3.情感态度与价值观目标

体会感恩的情感体验，培养积极向上的心态。

认同感恩的价值观念，树立正确的道德观。

实践将感恩行为融入日常生活，关爱他人。

4.科学思维目标

分析感恩行为对个人成长的促进作用。

综合感恩教育在不同社会环境中的应用。

评价感恩教育的效果和改进方向。

5.科学评价目标

描述学生在班会中的参与度和感恩表达的具体情况。

比较学生在课前课后感恩观念的变化。

反馈学生对感恩教育活动的满意度和建议。

三、教学重难点

重难点：教学重点在于引导学生理解感恩的内涵，通过具体案例和实践活动，使学生能够表达感恩之情。教学难点在于帮助学生克服表达困难，学会在现实生活中实践感恩，培养社会责任感。难点产生的原因在于学生对感恩的认知较为抽象，缺乏实际操作经验，需要通过情境模拟和互动讨论等方式逐步突破。

四、教学准备

为了确保“感恩有你主题班会”的顺利进行，教师需准备多媒体课件、感恩故事视频、感恩卡片模板等教具，并设计互动环节和小组讨论任务单。学生需预习相关内容，准备画笔等学习用具。同时，教室环境布置应考虑小组合作的需要，确保黑板板书清晰，为测试和评价提供评价表。这些准备将有助于营造积极的学习氛围，提高教学效果。

五、教学过程

1.导入

（5分钟）

教师通过播放一段温馨的感恩歌曲，营造轻松愉悦的课堂氛围。

学生跟随音乐哼唱，并分享自己曾经收到的感恩礼物或感受。

教师引导：感恩是一种美好的情感，今天我们一起来探讨感恩的意义。

2.新授

（约30分钟）

任务一：感恩的定义与意义

教师讲解：感恩是对他人给予的帮助和关爱表示感激之情。

学生讨论：举例说明自己在生活中遇到的感恩情境。

教师总结：感恩有助于建立良好的人际关系，促进社会和谐。

任务二：感恩的表达方式

教师展示：用语言、行动、礼物等方式表达感恩。

学生分组：每组设计一个表达感恩的方式，并制作成海报。

教师点评：各组展示海报，分享表达感恩的方式和感受。

任务三：感恩的实践

教师讲解：在日常生活中，我们可以通过以下方式实践感恩：

尊重他人，关心他人；

帮助他人，乐于奉献；

珍惜所拥有，感恩所得到。

学生分组：每组设计一个感恩实践活动，并制定实施计划。

教师点评：各组展示实践活动，分享实践过程中的收获。

任务四：感恩故事分享

教师播放感恩故事视频，学生观看并思考故事中的感恩元素。

学生分享：自己听过的感恩故事，并阐述故事中的感恩精神。

教师总结：感恩故事激励我们珍惜当下，关爱他人。

任务五：感恩誓言

学生集体宣誓：从今天起，做一个感恩的人，关爱他人，传递正能量。

教师总结：感恩是一种美德，我们要将感恩之心付诸行动。

3.巩固

（5分钟）

教师提问：今天的学习内容有哪些？

学生回答：感恩的定义、表达方式、实践方法和感恩故事。

教师总结：感恩是一种美好的情感，我们要学会感恩，关爱他人。

4.小结

（5分钟）

教师总结：通过今天的学习，我们了解了感恩的意义、表达方式和实践方法，希望大家在日常生活中践行感恩，传递正能量。

学生分享：自己在学习过程中的