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;物理观念:
1.知道物质在固态与气态之间可以直接转换,知道升华、凝华及过程中的吸热、放现象。
2.能说明自然界中的水循环现象。
科学思维:
通过实验观察及分析升华和凝华现象的过程,体会依据证据和逻辑提出质疑、进行科推理与论证的科学思维方法。
科学探究:
结合实验研究固态与气态间能否直接转换,经历基于证据分析结论并作出解释的过程。
科学态度与责任:
1.了解生活和自然界中常见的升华和凝华现象,增加物理源于生活、服务生活的感受和体验。
2.经历说明水循环现象的过程,有关爱环境和节约用水的意识。;;新课引入;一、升华和凝华;在水浴加热后碘是什么
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