幼儿心理发展特征与神系统演变研究.pdfVIP

1、幼儿心理发展的一般特征

⑴幼儿指3-6、7岁的儿童。也称学前期。

⑵心理：主要依靠具体形象来支持认识外界事物，还不能很好地控

制和调节自己的行为，认知活动带有明显具体意向性和不随意性，

抽象概括性开始发展。

⑶个性：最初的个性倾向开始形成。

⑷活动：游戏是主导活动，儿童独立性增强，对周围的世界充满了

好奇和探索的，也初步产生了参加社会实践活动的愿望，但能

力有限，两者之间产生了，游戏互动即解决这一的主要活

动形式。

⑸社会性：进一步发展。

2、幼儿神经系统的发展

⑴幼儿大脑结构的发展:

①脑重量继续增加(7岁儿童的脑重基本上已经接近于成人的脑重量)

②大脑皮层结构日趋复杂化（幼儿的神经纤维继续增长；额叶表面

积的增长率在5—7岁时又有明显加快，此后维持在一稳定水平；神

经纤维的髓鞘化也逐渐完成）

③脑电波的变化（枕叶→颞叶→顶叶→额叶）

⑵幼儿大脑机能的发展

①皮质抑制机能的发展是大脑皮质机能发展的重要标志之一。

②约从4岁起内抑制开始蓬勃发展，皮质对皮下的控制和调节作用逐

渐加强。

③脑的修复性和机能代偿

1.Generalcharacteristicsofchildren’s

psychologicaldevelopment

(1)Toddlersrefertochildrenaged3-6or7years.Alsocalledpreschool.(2)Psychology:

Mainlyrelyonconcreteimagestosupportunderstandingofexternalthings,andc

annotcontrolandregulateonesownbehaviorwell.Cognitiveactivitieshaveobvious

concreteintentionalityandinvoluntarynature,andabstractgeneralizationbeginsto

develop.

(3)Personality:Theinitialpersonalitytendencies

begintoform.

(4)Activities:Gamesarethedominantactivity.Childrenbecomemoreindependent,f

ullofcuriosityanddesiretoexploretheworldaroundthem,andinitiallyhaveadesire

toparticipateinsocialpracticeactivities.However,theirabilitiesarelimited,anda

contradictionarisesbetweenthetwo.Gameinteractionisthemainformofactivityto

resolvethiscontradiction.

(5)Sociality:furtherdevelopment.

2.Developmentofyoung

children’snervoussystem

(1)Developmentofyoung

children’sbrainstructure:

1.Theweightofthebraincontinuestoincrease(thebrainweightofa7-year-oldchildis

basicallyclosetothatofanadult).2.Thestructureofthecerebralcortexbecomes

increasinglycomplex(thenervefibersofyoungchildrencontinuetogrow;thegrowth

rateofthefrontallobe