高中化学第四章电化学基础第三节电解原理新人教版选修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中化学第四章电化学基础第三节电解原理新人教版选修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：

本节课内容选自高中化学第四章电化学基础第三节，属于选修模块。根据教学大纲和课程标准，本节主要围绕电解原理展开，旨在使学生掌握电解池的构造、工作原理及电解现象，培养学生运用电化学知识解释和解决实际问题的能力。这一节在单元乃至整个课程体系中承上启下，既巩固了电解质、电解质溶液等基础知识，又为后续电化学腐蚀与防护、电化学合成等内容打下基础。核心概念包括电解池、电解质、电极反应等，技能方面主要培养学生观察实验现象、分析问题、归纳总结的能力。

2.学情分析：

高中生已具备一定的化学基础知识和实验操作技能，对电解质、电解质溶液等概念有一定的了解。但在本节课中，学生可能对电解池的工作原理理解困难，易混淆电解和化学变化的概念。此外，学生在实验操作过程中可能遇到电极反应、电解现象等具体问题，需要教师及时指导和帮助。针对以上情况，教师应从学生已有知识储备和生活经验出发，结合实验现象，引导学生深入理解电解原理。

3.教学目标与达标水平：

（1）知识目标：使学生掌握电解池的构造、工作原理及电解现象；理解电极反应、电解质等概念。

（2）能力目标：培养学生观察实验现象、分析问题、归纳总结的能力；提高运用电化学知识解决实际问题的能力。

（3）情感目标：激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

在教学过程中，教师应根据学生实际情况，合理安排教学环节，确保学生达成以上教学目标，实现知识、能力和情感的全面发展。

二、教学目标

1.知识的目标：

说出电解池的基本构造和电极反应类型。

列举常见的电解质和非电解质。

解释电解过程中电极反应的原理和电解现象。

2.能力的目标：

设计简单的电解实验方案，并能够预测实验结果。

评价实验过程中观察到的现象，分析其背后的电化学原理。

论证电解原理在实际应用中的重要性。

3.情感态度与价值观的目标：

培养学生对化学实验的兴趣和好奇心。

树立科学探究的精神，鼓励学生勇于提出问题并寻找答案。

强化学生对于化学知识应用于实际生活的认识。

4.科学思维的目标：

发展学生的逻辑思维和批判性思维能力。

提高学生分析问题和解决问题的能力。

锻炼学生的实验设计和实验操作技能。

5.科学评价的目标：

评估学生对电解原理的理解程度。

评价学生在实验过程中的参与度和合作能力。

检验学生将理论知识应用于实践的能力。

三、教学重难点

教学重点在于理解电解池的工作原理和电极反应，难点在于电解现象的观察与分析以及电解原理在实际问题中的应用。学生需掌握电解质和非电解质的区别，难点在于理解电解过程中的电子转移和离子迁移机制，以及如何将这些原理应用于解决实际问题。

四、教学准备

教学准备包括制作多媒体课件、准备电解池模型、实验器材和演示视频。学生需预习教材内容，并收集相关资料。教学环境设计要考虑小组座位排列和黑板板书框架，确保教学流程顺畅。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.以“电解在日常生活中的应用”为话题，引导学生思考电解现象与人们生活的联系。

2.展示一些电解的实例图片，如电解水、电解食盐等，激发学生的兴趣。

3.提问：同学们在生活中遇到过哪些电解现象？它们是如何发生的？

学生活动：

1.思考并回答教师提出的问题。

2.观察图片，尝试描述电解现象。

新授

时间：40分钟

教学任务一：电解池的基本构造

目标：理解电解池的构造，包括电极、电解质溶液、电源等组成部分。

教师活动：

1.演示电解池的构造，并解释各部分的作用。

2.引导学生观察电解池的实物模型，加深对构造的理解。

3.提问：电解池的构造对电解过程有什么影响？

学生活动：

1.观察电解池的实物模型。

2.思考并回答教师提出的问题。

即时评价标准：

1.学生能够描述电解池的构造。

2.学生能够解释电解池各部分的作用。

教学任务二：电极反应

目标：理解电极反应的类型和原理。

教师活动：

1.讲解电极反应的类型，如氧化反应、还原反应。

2.通过实验演示电极反应的过程。

3.引导学生分析电极反应的原理。

学生活动：

1.观察实验现象。

2.分析电极反应的原理。

即时评价标准：

1.学生能够列举电极反应的类型。

2.学生能够解释电极反应的原理。

教学任务三：电解质和非电解质

目标：区分电解质和非电解质，并理解其在电解过程中的作用。

教师活动：

1.讲解电解质和非电解质的定义。

2.通过实验演示电解质和非电解质在电解过程中的不同表现。

3.引导学生分析电解质和非电解质的作用。

学生活动：

1.观察实验现象。

2.分析电解质和非电解质的作用。

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