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第1什么是压强
知识目标
1.知道的概念，知道的作用效果跟什么因素有关。
2.知道压强的概念、和单位，能用压强进行简单计算。
3.经历“探究的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程，学习运用控制变量法研
究问题。
教学重、难点
教学重点：压强的概念及其建立过程。
教学难点：和压强的概念。
教学准备
图钉，气球，钉板、砝码，海绵，小木桌，多课件等。
一、新课引入
让学生观察P62图8－1，并思考：为什么图钉的钉尖做得很尖，而钉帽做得很大？为
什么坐沙发比坐板凳舒服？为什么刀口磨得越薄，刀越锋利？你认为书包带宽一些好，还是窄一
些好，为什么？
并提问：它们都跟的作用效果有关，那么，什么是呢？的作用效果跟
哪些因素有关呢？
二、新课教学
探究点一：
让学生观察P62图8－2中所示的力的方向有什么特点，对受力物体产生什么效果？并
用力的示意图表示出来。
练习：(1)向墙面按图钉，墙面受到的；(2)向天花板上按物体，物体对天花板的。
提问：这些力的方向有什么相同的特征？
学生分组交流讨论，自己的看法。
son1Whatispressure?
识知目标
1.Understandtheconceptofstressandwhatfactorsarerelatedtotheeffectsof
stress.
2.Knowtheconcept,formulaandunitofpressure,andbeabletousethepressuref
ormulatoperformsimplecalculations.
3.Experiencethescientificinquiryprocessofexploringwhatfactorsarerelatedtotheeffectofstressandlearnto
usethecontrolvariablemethodtoresearchproblems.
Teachingis
importantand
difficult
Teachingfocus:Theconceptofpressureandits
establishmentprocess.
Teachingdifficulty:theconceptsof
pressureandpressure.
学教准备
Thumbtacks,balloons,nailboards,weights,sponges,smallwoodentab,
multimediacourseware,etc.
1.Newson
introduction
LetstudentsobserveFigure8-1oftextbookP62andthink:Whyarethetipsofthethumbtacksmadeverysharpandt
hecapsofthethumbtackslarge?Whyisitmorecomfortabletositonthesofathanonthe
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