新人教版必修二Unit1 Cultural Heritage Reading and thinking （教学课件）.pptxVIP

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2025-11-13 发布于云南
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Unit1

让步；屈服_________________保持平衡_________________导致_________________提出建议_________________向……求助_________________阻止；不要_________________向……捐赠……_________________可能做某事_________________givewaytokeepbalanceleadtomakeaproposalturntoprevent…from…donate…to…belikelytodo翻译短语

LookatthetitleandthepicturesandthenpredictthemianideaofthepassageFROMPROBLEMSTOSOLUTIONSThepassageismainlyabout_______theculturalsiteswere_________inAfricasavedhow

ReadthepassagequicklyanddevidethepassageintofourpartsPart1Para.1Part2Para.2Part3Para.3~4Part4Para.5~6introductionproblemssolutionsvaluesFast-reading?

Readthetextagainandanswerthequestions.1.WhydidtheEgyptiangovernmentwanttoattemptthebuildingofthedam?Theywantedtocontrolfloodsandbringelectricityandwatertomorefarmersintheareatohelpeconomicdevelopment.Carefully-reading?

2.Howwerethetemplesandotherculturalsitessaved?Theyweretakendownpiecebypieceandmovedtootherplaceswheretheywouldbesafefromthewater.3.Howlongdidittaketocompletetheproject?Theprojecttook20yearstocomplete.

4.Whatcanbeinferredfromthelasttwoparagraphs?A.EasiersaidthandoneB.morehaste,lessspeed.C.Actionsspeakslouderthanwords.D.Manyhandsmakelightwork.D

MakeatimelineMakingatimelinethatshowswhendifferenteventshappenedcanhelpyouunderstandhowtheeventsareconnectedtoeachother.

Completethetimelinewiththeinformationfromthetext.①Theprojectstarts.⑤Thetemplesandculturalrelicsarebeingrescued.②Theprojectiscompleted.③Thefirsttempleismoved.④ThegovernmentaskstheUNforhelpverthenext20years1980①④③⑤②1960

Completethenewreportwiththecorrectformsofthewordsinthebox.Thensuggestasuitabletitle.developmentprogressp

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