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六年级作文有趣的实验700字水墨幻影通用14篇

六年级作文有趣的实验700字水墨幻影第（1）篇

阳光透过教室的窗户，洒在桌面上，映出一片斑驳的光影。今天六年级的最后一堂科学课，老师要带我们进行一个有趣的实验——制作水墨幻影。

实验开始，老师先给我们分发画纸、墨水、宣纸和竹签。我拿起画笔，蘸蘸墨水，在宣纸上随意勾勒出几笔。墨水在宣纸上迅速扩散，形成一幅模糊的水墨画。接着，老师我们将竹签轻轻按在画上，然后迅速抽离。没想到，竹签上竟然留下清晰的画影。

我惊讶地看着这个现象，心里充满好奇。突然，老师我们将画纸放在水面上，然后轻轻按下。水面上立刻泛起一圈圈涟漪，水墨画影在水中扭曲、变幻，好像一个梦幻的世界在我眼前展开。

我忍不住伸出手去触摸水面，手指感到一阵冰凉。我轻轻将手指按在画影上，水波顿时荡漾开来，画影也跟着摇曳生姿。这时，我听到同学们的惊叹声，大家都被这神奇的现象所吸引。

突然，老师我们将画纸翻转过来，放在一张白纸上。我们小心翼翼地用毛笔在画影上勾勒出轮廓。墨水在白纸上渐渐晕开，一个清晰的水墨幻影渐渐显现出来。我瞪大眼睛，看着这个神奇的画作，心中充满成就感。

那一刻，我明白，科学实验不仅仅为验证知识，更一种摸索和发觉的乐趣。在实验中，我们不仅学到知识，还收获快乐。这个有趣的水墨幻影实验，让我对科学充满好奇和向往。

六年级作文有趣的实验700字水墨幻影第（2）篇

在一个阳光明媚的下午，我参加学校举办的科学实验活动。这次实验的主题“水墨幻影”，旨在我们通过实验知晓光的折射现象。实验前，我对这个主题充满好奇和期待。

实验开始，老师首先向我们介绍实验所需的材料：一块透明的玻璃板、一支铅笔、一些水、一盒彩色粉笔和一张白纸。接着，老师详细讲解实验步骤：将玻璃板放在白纸上，用铅笔在玻璃板上画出一条直线，然后将彩色粉笔放在玻璃板的一侧，用手指轻轻按压粉笔，使其在玻璃板上留下痕迹。将玻璃板倾斜一定角度，观察粉笔痕迹在水中的变化。

我按照老师的指导，认真地完成实验。当我将玻璃板倾斜到一定程度时，奇迹发生：粉笔痕迹在水中形成一道道美丽的弧线，就像一幅水墨画一样。这让我惊叹不已，原来光的折射现象竟然如此神奇！

在实验过程中，我还发觉一个有趣的现象：当玻璃板倾斜角度越大时，粉笔痕迹在水中的弧线就越明显。这让我不禁思考：这为什么呢？

通过查阅资料，我知晓到，光的折射现象由于光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变而引起的。在这个实验中，光线从空气进入水中时，由于两种介质的折射率不同，光线传播方向发生改变，从而形成粉笔痕迹在水中的弧线。

这次实验让我深刻体会到科学探究的乐趣。它不仅让我知晓光的折射现象，还激发我对科学的兴趣。在今后的学习和生活中，我会继续摸索科学的奥秘，努力成为一名优秀的科学家。

这次“水墨幻影”实验让我受益匪浅。它不仅让我领略科学的魅力，还让我明白实践出真知的道理。我相信，只要我们勇于摸索、善于思考，就一定能揭开科学的神秘面纱。

六年级作文有趣的实验700字水墨幻影第（3）篇

在一个阳光明媚的下午，我们六年级的同学们在老师的带领下，进行一场名为“水墨幻影”的有趣实验。这个实验不仅我们感受到科学的神奇，更我们对水墨画有全新的认识。

实验开始，老师首先拿出一张白纸，上面画着几个简单的图形。接着，他拿出一瓶墨水，将墨水均匀地涂抹在白纸上。我们好奇地看着，不知道这个实验会有什么样的结果。

突然，老师拿出一支细长的竹签，轻轻地在白纸上划过。神奇的事情发生，原本平平无奇的墨水竟然在竹签的划过下，变成一个个栩栩如生的水墨画。这些水墨画有的像山水，有的像花鸟，有的像人物，让人不禁赞叹不已。

我们迫不及待地拿起竹签，也试着在白纸上划过。一开始，我们只随意地划动，但很快，我们就发觉一些规律。原来，水墨画的关键在于墨水的浓度和竹签的力度。墨水太浓，画出来的图形就会模糊不清；墨水太淡，又无法展现出水墨画的韵味。而竹签的力度也要适中，太轻无法留下痕迹，太重又会使墨水过于浓重。

在老师的指导下，我们逐渐掌握水墨画的技巧。有的同学画出高山流水，有的同学画出飞翔的鸟儿，还有的同学画出奔跑的骏马。看着自己的作品，我们心中充满成就感。

这次实验我们明白，水墨画并非遥不可及的艺术，只要我们用心去观察、去实践，就能发觉其中的乐趣。同时这个实验也我们感受到科学的魅力，我们更加热爱科学。

时光荏苒，实验很快就结束。我们依依不舍地离开实验室，但心中却充满喜悦。这次“水墨幻影”的实验，不仅我们收获知识，更我们收获快乐。我们期待着下一次的实验，期待着在科学的道路上继续摸索。

六年级作文有趣的实验700字水墨幻影第（4）篇

在一个阳光明媚的下午，我踏进实验