2025国考广州市机关党委岗位申论模拟题及答案.docxVIP

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2025国考广州市机关党委岗位申论模拟题及答案

一、归纳概括题(共3题,每题15分,共45分)

题目一(15分):

阅读以下材料,概括广州市机关党委在提升党员干部“政治能力”和“服务群众”方面的主要做法。(要求:全面、准确,不超过300字)

材料:

A市机关党委2023年工作报告显示,该市通过“三学三做”工程强化党员干部政治能力。一是开展“第一议题”学习,要求各级党组织每周学习习近平总书记最新讲话;二是建立“政治能力测试”制度,每月组织党员干部进行闭卷考试;三是实施“红色导师”计划,安排老党员对年轻干部进行一对一帮扶。在服务群众方面,该市推行“三走三访”活动,即党员干部每月至少走一次基层、访一次群众、办一件实事。具体措施包括:建立“民情台账”,记录群众诉求;设立“党员责任区”,划分党员干部联系群众范围;开展“微心愿”认领活动,组织党员干部帮助群众解决生活难题。

题目二(15分):

阅读以下材料,概括广州市机关党委在加强基层党组织建设方面的创新举措。(要求:条理清晰,不超过350字)

材料:

B区机关党委为提升基层党组织战斗力,推出多项创新举措。一是推行“智慧党建”平台,通过大数据分析党员行为,精准推送学习内容;二是开展“党建+”活动,将党建工作与业务工作深度融合,如税务部门开展“党员先锋岗”活动,市场监管部门组织“党员突击队”;三是建立“红色联盟”,推动跨单位党组织共建,如与社区党组织联合开展“双报到”活动;四是实施“党员积分制”管理,将党员参与活动情况量化积分,积分结果与评优评先挂钩。这些举措有效提升了基层党组织的凝聚力和服务效能。

题目三(15分):

阅读以下材料,概括广州市机关党委在加强党风廉政建设方面的具体措施。(要求:全面、简明,不超过300字)

材料:

C市机关党委高度重视党风廉政建设,采取多项措施预防和治理腐败。一是完善制度体系,修订《机关党员干部廉洁自律手册》,明确行为红线;二是强化监督执纪,设立“廉政信箱”,畅通群众监督渠道,对违纪行为零容忍;三是开展“廉洁教育月”活动,通过警示教育片、案例剖析等形式,增强党员干部廉洁意识;四是实施“家庭助廉”计划,邀请家属参与廉洁文化建设,筑牢家庭防线。

二、综合分析题(共2题,每题20分,共40分)

题目四(20分):

阅读以下材料,分析广州市机关党委在推动“党建+”融合发展过程中面临的挑战,并提出对策建议。(要求:分析深入,建议可行,不超过400字)

材料:

D市机关党委积极探索“党建+”模式,但在实践中遇到一些问题。一是部分党员干部对“党建+”认识不足,认为党建工作与业务工作“两张皮”;二是资源整合难度大,各部门之间协同不畅,导致“党建+”活动形式单一;三是缺乏长效机制,一些创新举措难以持续开展。这些问题制约了“党建+”模式的深入推进。

题目五(20分):

阅读以下材料,谈谈你对“党员干部既是政策执行者,也是政策宣传者”的理解。(要求:观点鲜明,论述充分,不超过400字)

材料:

E市在推行“双减”政策过程中,部分党员干部存在执行不力、宣传不到位的情况。一些基层干部对政策理解不深,导致执行过程中出现偏差;另一些干部则缺乏宣传意识,未能有效引导群众理解政策。这表明党员干部在政策执行和宣传中发挥着关键作用。

三、提出对策题(1题,25分)

题目六(25分):

阅读以下材料,假如你是广州市机关党委工作人员,请就如何进一步提升党员干部服务群众能力提出具体建议。(要求:建议具有针对性、可操作性,不超过500字)

材料:

F市部分党员干部在服务群众过程中存在态度不佳、效率低下等问题。一些干部对群众诉求漠不关心,办事拖沓;另一些干部则缺乏业务能力,无法有效解决群众问题。这些问题影响了政府形象,损害了党群关系。广州市机关党委需要采取措施,提升党员干部服务群众能力。

四、应用文写作题(1题,25分)

题目七(25分):

假如你是广州市机关党委工作人员,请草拟一份关于开展“党员先锋岗”创建活动的通知。(要求:格式规范,内容完整,不超过600字)

答案及解析

一、归纳概括题

题目一答案(15分):

广州市机关党委通过开展“三学三做”工程强化党员干部政治能力,包括学习“第一议题”、组织政治能力测试、实施“红色导师”计划。在服务群众方面,推行“三走三访”活动,建立“民情台账”,设立“党员责任区”,开展“微心愿”认领活动。

解析:

本题考查对材料主要做法的概括能力。材料中明确提到“三学三做”工程和“三走三访”活动,需准确提炼核心做法并简明表述。

题目二答案(15分):

广州市机关党委通过多项创新举措加强基层党组织建设:推行“智慧党建”平台,开展“党建+”活动,建立“红色联盟”,实施“党员积分制”管理。

解析:

本题考查对创新举措的概括能力。材料中列

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