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人教版初二数学单元测试题

同学们，经过一段时间的学习，相信大家对“全等三角形”这一单元已经有了较为深入的理解。全等三角形是平面几何的入门与基石，其蕴含的“对应”思想和严谨的逻辑推理方法，对后续几何学习至关重要。为了帮助大家更好地巩固所学知识，检验学习效果，我们精心编写了这份单元测试题。本试卷注重基础知识的考查，同时兼顾对分析问题和解决问题能力的提升，希望能为大家的学习提供有益的参考。

考试时间：90分钟满分：120分

注意事项：

1.本试卷分选择题、填空题和解答题三部分。

2.答题前，务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚。

3.请将答案写在答题卡或答题纸的对应位置上，在本试卷上作答无效。

4.注意书写工整，保持卷面清洁。

一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列各组图形中，一定是全等形的是()

A.两个周长相等的等腰三角形

B.两个面积相等的长方形

C.两个斜边相等的直角三角形

D.两个能够完全重合的三角形

2.如图，△ABC≌△DEF，点A与点D，点B与点E是对应顶点，则下列结论中错误的是()

(此处应有图：△ABC与△DEF全等，对应点已标明)

A.BC=EF

B.∠B=∠E

C.AC=DF

D.∠A=∠F

3.在△ABC和△ABC中，已知AB=AB，∠A=∠A，若要使△ABC≌△ABC，还需添加一个条件，这个条件不可以是()

A.AC=AC

B.BC=BC

C.∠B=∠B

D.∠C=∠C

4.小明用尺规作图法作∠AOB的平分线OC，其主要步骤如下：①以O为圆心，适当长为半径画弧，分别交OA、OB于点D、E；②分别以D、E为圆心，大于1/2DE的长为半径画弧，两弧在∠AOB内部交于点C；③画射线OC。则射线OC就是所求作的角平分线。小明作法的依据是()

A.SSS

B.SAS

C.ASA

D.AAS

5.如图，已知AB=AD，∠BAE=∠DAC，要利用“ASA”判定△ABC≌△ADE，则还需添加的条件是()

(此处应有图：△ABC与△ADE有公共顶点A，∠BAE=∠DAC)

A.∠B=∠D

B.∠C=∠E

C.AC=AE

D.BC=DE

6.下列说法中，正确的是()

A.三个角对应相等的两个三角形全等

B.周长相等的两个三角形全等

C.全等三角形的面积相等

D.面积相等的两个三角形全等

7.如图，OP平分∠AOB，PA⊥OA于点A，PB⊥OB于点B。若PA=3，则PB的长为()

(此处应有图：OP为∠AOB平分线，PA⊥OA，PB⊥OB)

A.2

B.3

C.4

D.5

8.如图，在△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的中线，则下列结论不一定成立的是()

(此处应有图：等腰△ABC，AB=AC，AD为底边BC中线)

A.∠B=∠C

B.AD⊥BC

C.BD=CD

D.AB=BC

9.如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB∥DE，AB=DE，BE=CF。则下列结论错误的是()

(此处应有图：AB∥DE，AB=DE，B、E、C、F共线，BE=CF)

A.AC=DF

B.AC∥DF

C.∠ACB=∠F

D.BC=EF

10.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC交BC于点D，若CD=4，AB=10，则△ABD的面积是()

(此处应有图：Rt△ABC，∠C=90°，AD平分∠BAC交BC于D)

A.10

B.20

C.30

D.40

二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

11.已知△ABC≌△DEF，且△ABC的周长为20，AB=5，BC=8，则DF=______。

12.如图，△ABC≌△CDA，AC是公共边，AB与CD是对应边，则∠B的对应角是______。

(此处应有图：△ABC与△CDA全等，AC为公共边)

13.如图，要测量池塘两岸相对的两点A、B的距离，可以在池塘外取AB的垂线BF上的两点C、D，使BC=CD，再画出BF的垂线DE，使E与A、C在一条直线上。这时，测得DE的长就是AB的长。这种测量方法的依据是全等三角形判定定理中的______。

(此处应有图：描述的测量场景图)

14.如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，BC=8cm，BD=5cm，则点D到直线AB的距离是______cm。

(此处应有图：类似第10题图，但数据不同)

15.已知△ABC中，AB=