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幼儿园春季户外游戏安全方案

一、指导思想

春季是幼儿户外活动的黄金时节，阳光明媚，万物复苏，适宜的户外活动对幼儿身心健康发展至关重要。为确保幼儿在春季户外游戏中既能充分享受运动的乐趣，又能得到全面的安全保障，特制定本方案。本方案以“安全第一，预防为主”为基本原则，结合春季季节特点和幼儿园幼儿年龄特征，旨在构建一个科学、细致、可操作的户外游戏安全管理体系，为幼儿营造安全、愉悦的游戏环境。

二、组织领导与职责

（一）领导小组

成立以园长为组长，分管副园长为副组长，保教主任、后勤主任、保健医及各班班主任为成员的户外游戏安全领导小组，全面负责春季户外游戏安全工作的统筹、指导与监督。

（二）具体职责

1.园长：对全园户外游戏安全负总责，审批安全方案，保障安全投入，组织安全检查。

2.分管副园长：协助园长落实安全责任，具体指导保教部门和后勤部门开展安全工作，组织安全培训。

3.保教主任：负责制定合理的户外游戏计划，指导教师科学组织游戏活动，监督教师安全职责的履行，收集并处理游戏中出现的安全问题。

4.后勤主任：负责户外场地、器械的日常维护、检修与安全排查，确保设施设备安全达标；保障安全防护用品（如急救箱）的充足与完好。

5.保健医：提供专业的医疗保健指导，参与意外伤害的应急处理，对教师进行急救知识培训，关注幼儿在户外活动中的健康状况。

6.班主任及配班教师：是户外游戏安全的直接责任人。负责活动前对幼儿的健康状况、着装进行检查，活动中密切观察幼儿，及时制止危险行为，进行安全指导，活动后做好整理与小结。

三、春季户外游戏前的安全准备与排查

（一）活动计划与环境评估

1.科学规划活动内容：根据幼儿年龄特点和身体发展水平，选择适宜的户外游戏项目，避免组织过于剧烈或存在高风险的活动。活动强度和密度要适中，注意动静交替。

2.春季环境特点评估：

*天气关注：密切关注天气预报，春季天气多变，遇大风、雷雨、雾霾等不适宜户外活动的天气，应及时调整活动计划或转为室内。气温变化大，注意提醒幼儿适时增减衣物。

*场地检查：重点排查场地是否有积水、泥泞（雨后）、碎石、玻璃碎片等杂物；地面是否平整，有无凸起或凹陷；草地是否有蚊虫滋生或有毒植物。

*器械检查：对户外所有游戏器械进行一次彻底的安全“体检”。检查滑梯、秋千、攀登架等器械的连接处是否牢固，有无松动的螺丝、尖锐的棱角（需用软质材料包裹），木质器械有无腐朽、开裂，金属器械在阳光下是否过热（可在使用前用手触摸感知）。

（二）幼儿健康与着装检查

1.晨检制度：严格执行晨检制度，对身体不适、有特殊疾病或情绪异常的幼儿，应妥善安排，避免参与剧烈户外活动。

2.着装要求：提醒幼儿穿着宽松、舒适、便于活动的服装，避免穿着带绳子、亮片、小珠子等装饰物的衣物，以防缠绕、误食或划伤。鞋子应为防滑、合脚的运动鞋，不穿凉鞋、拖鞋或皮鞋。春季花粉较多，对花粉过敏的幼儿应提前采取防护措施或避免接触过敏源。

（三）师资配备与应急物品

1.合理配备教师：根据户外活动的规模和幼儿人数，确保有足够的教师在场。每位教师需明确自己的责任区域和观察重点，确保视线不离开幼儿。

2.准备应急物品：户外活动场地应配备简易急救箱，内有创可贴、消毒棉签、碘伏、医用纱布、冰袋等常用物品。保健医应确保急救物品在有效期内并易于取用。

四、春季户外游戏中的安全管理与指导

（一）活动组织与观察

1.有序组织活动：教师引导幼儿有序进入活动场地，讲解游戏规则和安全注意事项，示范正确的游戏方法。对于有一定难度或危险性的动作，要进行分解指导和保护。

2.强化巡视观察：教师要时刻关注全体幼儿的活动情况，做到“眼观六路，耳听八方”。重点观察幼儿的动作协调性、情绪变化以及是否有不安全的行为倾向（如推搡、攀爬过高、从高处跳下等）。

（二）游戏规则与安全教育

1.明确游戏规则：根据不同的游戏项目，制定简单易懂、便于幼儿遵守的规则，如“不争抢玩具”、“不从器械上跳下”、“跑步时看前方”等，并引导幼儿理解和遵守。

2.渗透安全教育：结合游戏情境，随机对幼儿进行安全教育，如提醒幼儿注意脚下，避免滑倒；不触摸陌生植物；在阳光下活动一段时间后到阴凉处休息等。培养幼儿的自我保护意识和能力。

（三）关注个体差异与情绪

1.照顾体弱幼儿：对体质较弱、容易出汗或过敏的幼儿，要适当减少其活动量，提醒其及时擦汗、饮水，并注意观察其身体反应。

2.关注情绪变化：留意幼儿在游戏中的情绪表现，对于过于兴奋、激动或胆怯、退缩的幼儿，要及时进行引导和安抚，避免因情绪问题引发安全事故。

（四）特殊情况应对

1.突发天气：如活动中遇突发大风、小雨等，教师应立即组织幼儿有序撤离至安全地带。

2.意外磕碰：如发生轻微磕碰，教师应立