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统编版四年级语文专项练习题库

语文学习，犹如攀登一座风光旖旎的山峰，需要一步一个脚印，扎实前行。四年级，正是承上启下的关键时期，不仅要巩固已有的知识，更要为高年级的学习打下坚实基础。专项练习，便是帮助同学们精准突破、查漏补缺、提升语文素养的有效途径。本专项练习题库，紧扣统编版四年级语文教材核心知识点与能力要求，旨在通过系统的专项训练，助力同学们攻克学习难关，感受语文之美，提升运用能力。

一、汉语拼音与识字写字专项

练习要点：

1.熟练掌握汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，能准确拼读、规范书写。

2.辨析易读错、易混淆的字音，如平翘舌音、前后鼻音、轻声、儿化等。

3.认识并会写本册要求掌握的生字，理解字义，能正确运用。

4.掌握汉字的基本笔画、偏旁部首和间架结构，做到书写规范、端正、整洁。

5.学习查字典（音序查字法、部首查字法），培养独立识字能力。

典型题型示例与解题思路点拨：

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*例：我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。

*（思路点拨：此类题目考查多音字和易错音。需要同学们平时注意积累，根据词语的意思来判断读音。“为了”的“为”表示目的，应读wèi；“辜负”的“负”只有fù一个读音。）

2.看拼音，写词语，注意把字写工整。

*例：春天来了，公园里的花儿都（kāifàng）了，（měilì）极了。

*（思路点拨：这是基础题型，考查拼读能力和汉字书写。书写时要注意间架结构，比如“放”字左右结构，左边“方”要写得舒展，右边“攵”不要写成“又”。）

3.比一比，再组词。

*例：辩（）辨（）辫（）

*（思路点拨：形近字辨析是重点。要仔细观察字形的细微差别，理解字义的不同。“辩”与言语有关，如“辩论”；“辨”与分辨有关，如“辨别”；“辫”与头发有关，如“辫子”。）

4.按要求查字典填空。

*例：“熟”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。“熟”在“果实成熟了”中应选第（）种解释（①食物烧煮到可吃的程度；②植物的果实或种子长成；③程度深）。

*（思路点拨：查字典是必备技能。音序查字法要注意是大写字母和不带声调的音节；部首查字法要准确判断部首和剩余笔画数。字义选择则要结合具体语境。）

二、词语积累与运用专项

练习要点：

1.理解并积累课文中的重点词语、四字词语、成语以及关联词语。

2.掌握词语的近义词、反义词，能根据语境选择恰当的词语。

3.学习词语的搭配（如动词+名词、形容词+名词等），理解量词的正确使用。

4.能按要求进行词语归类（如按季节、按事物特征等）。

5.初步理解词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）。

典型题型示例与解题思路点拨：

1.写出下列词语的近义词或反义词。

*例：近义词：著名（）喜爱（）反义词：寒冷（）缓慢（）

*（思路点拨：近义词要找意思最相近的；反义词则要先理解原词意思，再找意思相反的。平时多阅读，积累词汇是关键。）

2.选择恰当的词语填在括号里。

*例：我们要（）时间，不能浪费。（珍惜爱惜）

*（思路点拨：近义词辨析，要结合词语的细微差别和具体语境。“珍惜”侧重于珍视，不使失去；“爱惜”侧重于爱护，不使受损。此处“时间”用“珍惜”更恰当。）

3.照样子，在括号里填上合适的量词。

*例：一（条）小鱼一（）明月一（）清香

*（思路点拨：量词的搭配有其习惯性，要在平时的阅读和表达中留意积累，如“一轮明月”、“一缕清香”。）

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

*例：（）高气爽秋风（）（）（）（）尽染

*（思路点拨：补充成语时，要根据已有的字和对成语的记忆来填写。造句时，要理解成语的意思，并确保语境恰当。）

5.按要求给下列词语分类。

*例：将下列词语分为“动物”和“植物”两类：老虎松树兔子牡丹大象菊花

*（思路点拨：分类前要明确分类标准，然后逐一判断每个词语的归属。）

三、句子理解与表达专项

练习要点：

1.掌握常见句式（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）的特点及转换。

2.学习修改病句，能识别常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦等）。

3.理解并运用常见的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张等）。

4.掌握关联词语的正确运用（如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”等）。

5.能按要求改写句子（如“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句转换、直述句