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小学六年级数学终结考题

同学们，小学六年的数学学习即将画上一个圆满的句号。这份终结考题精选，旨在帮助大家回顾所学知识，查漏补缺，以从容自信的姿态迎接新的学习挑战。题目力求典型性与代表性，希望能对大家有所启发。

一、数与代数领域

数与代数是数学的基石，贯穿整个小学阶段。这部分内容要求我们不仅要熟练掌握运算技巧，更要理解其内在含义和实际应用。

【典型例题一：分数的四则混合运算】

列式计算：一个数的五分之三加上它的二分之一，和是22，这个数是多少？

思路点睛：遇到这类“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题，方程是我们的好帮手。设这个数为x，根据题意可列出方程：(3/5)x+(1/2)x=22。解这个方程时，要先通分，将分数系数化为同分母，再进行求解。这道题考察了分数的加法以及解方程的能力，注意计算过程中要细心，确保每一步都准确无误。

【典型例题二：比和比例的应用】

某工厂要按2:3:5的比例生产A、B、C三种零件共1000个，问A零件和C零件各需生产多少个？如果生产B零件用了某种材料60千克，那么生产A零件和C零件分别需要这种材料多少千克？

思路点睛：这是一道按比例分配的题目。首先，我们要明确总份数是2+3+5=10份。然后，用总量分别乘以各部分占的份数比，即可求出A、B、C三种零件的数量。对于材料的分配，因为零件数量与所需材料（在单个零件用料相同的前提下）成正比例关系，所以同样可以按零件数量的比例来分配材料总量。这里要注意，题目中说“生产B零件用了某种材料60千克”，我们需要先根据B零件的数量和所用材料，求出单位零件的用料，或者直接利用比例关系求出A和C的用料。

【典型例题三：百分数的实际应用】

一件商品原价若干元，先提价10%，再降价10%，现价与原价相比，是涨了、降了还是不变？如果原价是100元，那么现价是多少元？

思路点睛：这道题是百分数应用中的经典题型，考察同学们对单位“1”的理解。提价10%，是把原价看作单位“1”；而再降价10%，则是把提价后的价格看作了新的单位“1”。两个10%所对应的单位“1”不同，所以现价与原价不会相同。通过具体计算可以清晰地看出变化。假设原价为100元（或单位“1”），逐步计算提价和降价后的价格，就能得出结论。这类题目提醒我们，在解决百分数问题时，找准单位“1”至关重要。

二、空间与图形领域

空间想象能力的培养是小学几何学习的重点。我们不仅要认识图形，更要掌握它们的特征和相关计算。

【典型例题四：平面图形的周长与面积】

一个圆形花坛的直径是10米，在它的周围修一条宽1米的环形小路。

（1）这个花坛的占地面积是多少平方米？

（2）这条小路的面积是多少平方米？

（3）如果沿着小路的外边缘每隔一定距离放一盆花，一共放了12盆，那么每两盆花之间的距离是多少米？

思路点睛：这道题综合考察了圆的面积和周长计算。第（1）问直接根据圆的面积公式计算花坛面积。第（2）问求环形小路的面积，即“圆环面积”，方法是用外圆面积减去内圆面积（花坛面积），这里要注意外圆的直径是花坛直径加上两个小路宽度。第（3）问则是在封闭图形（外圆）上植树，间隔数等于盆数，用外圆的周长除以盆数12，即可得到每两盆花之间的距离。计算时，π的取值要按题目要求或习惯取3.14。

【典型例题五：立体图形的表面积与体积】

一个圆柱形水桶，从里面量底面直径是4分米，高是5分米。

（1）这个水桶的容积是多少升？（厚度忽略不计）

（2）如果给这个水桶的外面（不包括桶盖）刷上防锈漆，刷漆的面积是多少平方分米？

思路点睛：圆柱的体积（容积）公式和表面积公式是这道题的核心。容积计算用底面积乘以高，注意单位换算（1立方分米=1升）。刷漆面积，题目说明“不包括桶盖”，所以是圆柱的侧面积加上一个底面积。侧面积公式是底面周长乘以高。这里要仔细审题，看清是求“表面积”还是“几个面的面积之和”。

三、统计与可能性领域

统计与概率帮助我们从数据中获取信息，做出判断。

【典型例题六：统计图表的解读与分析】

下面是某小学六年级学生参加兴趣小组情况的统计图（假设为一个扇形统计图，显示了不同兴趣小组人数占总人数的百分比，例如：美术组30%，音乐组25%，体育组35%，科技组10%）。已知参加体育组的有35人。

（1）六年级参加兴趣小组的总人数是多少人？

（2）参加音乐组的有多少人？

（3）你还能从统计图中获得哪些信息？（至少写出一条）

思路点睛：扇形统计图的特点是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。第（1）问，已知体育组人数及其占比，用除法可求出总人数。第（2）问，用总人数乘以音乐组的百分比即可。第（3）问则考察信息提取和分析能力，可以从各小组人数多少比较、占比大小等方面回答。

【典型例题七：图形的变换与位置】

（1）画出图形A绕点O顺