基于核心素养的高中历史教学家国情怀教育评价策略研究论文.docx

基于核心素养的高中历史教学家国情怀教育评价策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的高中历史教学中家国情怀教育的评价策略。通过对核心素养与家国情怀教育的内在联系进行分析，提出具体的教学评价策略，以期为高中历史教学提供切实可行的指导。研究认为，科学的评价策略不仅能够提升学生的历史素养，还能有效培养学生的家国情怀，增强其社会责任感和民族认同感。

**关键词**：核心素养；高中历史教学；家国情怀；教育评价策略

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**一、引言**

在新时代教育改革的背景下，高中历史教学不仅仅是传授历史知识，更重要的是培养学生的核心素养，特别是家国情怀。家国情怀作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，