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2025—2026学年度五年级上册语文期中高效复习备考
第四单元爱国情怀
备考分析：
期中备考是对半个学期语文学习成果的检验与提升，本单元以“爱国情怀”为核心，涵盖《古诗三首》《少年中国说（节选）》等经典篇目，以及习作、语文园地等内容。兼顾爱国情感的感悟积累、语言表达能力的提升、理解能力的培养，还注重传承爱国精神，领悟文本的家国情怀。高效复习需巩固基础字词与课文核心内容，聚焦“爱国情感的提炼”和“习作中家国情怀的融入”，突破习作“结合现实、畅想未来，体现变化与情感”的难点。本备考资料紧扣教材，设“易错精讲、高频考点、冲分训练”三大模块，助力学生夯实基础、掌握技巧、期中提分，深化对爱国情怀的理解，增强民族自豪感与责任感。
根据知识要点对本单元做如下高效复习：
思
思
路e
导
航
易
易
错e
精
讲
一、字词易错点解析
1.难读难写字辨析（课文高频词）
（1）易读错字：
《示儿》：祭（jì）祀（非jǐ）乃（nǎi）翁（非nái）
《题临安邸》：邸（dǐ）（非dī）熏（xūn）（非xùn）
《己亥杂诗》：亥（hài）（非héi）恃（shì）（非sì）
《少年中国说（节选）》：鳞（lín）爪（非líng）惶（huáng）恐（非huǎng）
《圆明园的毁灭》：珑（lóng）（非lǒng）剔（tī）透（非tì）
《小岛》：瞒（mán）着（非mǎn）炊（chuī）烟（非cuī）
记忆技巧：结合诗句或语境记读音，如《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，通过诗句联想“祭”“乃”的正确读音；《圆明园的毁灭》中“玲珑剔透的亭台楼阁”，借助词语含义强化“珑”“剔”的读音记忆。
（2）易写错字
《示儿》：“祭”（上半部分为“祭”字头，勿漏写中间笔画）“乃”（第一笔为横折折折钩，勿写错笔顺）
《题临安邸》：“邸”（左半“阝”，右半“氐”，勿多写一点）“熏”（上半“千”加“灬”，勿漏写“灬”）
《己亥杂诗》：“亥”（先写横，再写撇折，勿写错笔顺）“恃”（左半“忄”，右半“寺”，勿写成“侍”）
《少年中国说（节选）》：“鳞”（左半“鱼”，右半“粦”，勿漏写“鱼”字旁的点）“惶”（左半“忄”，右半“皇”，勿写成“徨”）
《圆明园的毁灭》：“剔”（左半“易”，右半“刂”，“易”中间为“日”，勿写成“目”）“珑”（左半“王”，右半“龙”，勿漏写“龙”的撇）
《小岛》：“瞒”（左半“目”，右半“曼”，勿写成“满”）“炊”（左半“火”，右半“欠”，勿写成“吹”）
字形联想：结合字义记忆，如“邸”与住所有关，故为“阝”旁；“炊”与火有关，故为“火”字旁，帮助巩固字形。
2.多音字与形近字陷阱。
（1）多音字：
《少年中国说（节选）》“少”：“少年（shào）”（表年轻）“多少（shǎo）”（表数量）
《圆明园的毁灭》“兴”：“兴盛（xīng）”（表兴旺）“高兴（xìng）”（表情绪）
《小岛》“盛”：“盛饭（chéng）”（表动作）“茂盛（shèng）”（表状态）
（2）形近字：
《示儿》“乃”（乃翁）与“及”（及时）
《题临安邸》“熏”（熏陶）与“薰”（薰衣草）
《己亥杂诗》“恃”（有恃无恐）与“侍”（侍奉）
《少年中国说（节选）》“鳞”（鳞爪）与“麟”（麒麟）
错题警示：期中常考“根据课文语境选字填空”，如“王师北定中原日，家祭无忘告（乃/及）翁”“他（恃/侍）才傲物，看不起旁人”，需结合语境和字义区分。
3.词语搭配与近反义混淆（高频考）
（1）易错搭配：
《少年中国说（节选）》：“蓬勃的生机”（非“旺盛的生机”，更强调生命力的旺盛与有活力）、“强烈的自豪感”（非“激烈的自豪感”，更突出情感的浓厚）
《圆明园的毁灭》：“珍贵的文物”（非“昂贵的文物”，更强调文物的历史价值）、“彻底的毁灭”（非“完全的毁灭”，更体现毁灭的程度之深）
《小岛》：“朴素的生活”（非“简朴的生活”，更侧重生活的简单不奢华）、“深厚的情谊”（非“浓厚的情谊”，更强调情感的深厚真挚）
课文依据：《少年中国说（节选）》“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎”，明确“蓬勃的生机”这类搭配的语境。
（2）近反义辨析：“毁灭”（《圆明园的毁灭》“这座举世闻名的皇家园林就这样被侵略者毁灭了”，侧重彻底破坏，使其不复存在）与“毁坏”（“暴风雨毁坏了许多房屋”，侧重损坏，程度较轻）
“蓬勃”（《少年中国说（节选）》“少年中国者，则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年……前途似海，来日方长”，侧重生命力旺盛）的反义词“衰败”（非“衰落”，“衰败”更强调走向灭亡的趋势）
“珍贵”（《圆明园的毁灭》“园内收藏着最珍贵的历史文物
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